《小青蛙找家》教学设计课题 :《小青蛙找家》年级:人音版音乐一年级上册执教人:赵玉慧教学目标:1能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》通过模仿小青蛙的动作和边唱边拍手的方式准确与音乐一起开始和结束使学生巩固掌握四二拍的节拍特点 2能在音乐表演中当好一个角色边唱边表演自信地表现自己 3使学生懂得在生活和学习中遇到困难时要想办法解决培养学生的自我保护意识教学重难点1让学生在游戏活动中兴
小学音乐教学中学习兴趣的培养课题小青蛙找家教学目标: l指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动 2启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动充分发挥学生的创造力和想象力 3学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱从小培养爱护动物保护大自然的意识教学重点:学唱歌曲并进行游戏和创编活动教学难点: 1采用不同的表现方式进行歌词编创活动一学生听着《小青蛙》进入
《小青蛙找家》教学设计教学目标1知识目标:能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》通过模仿小青蛙的动作和边唱边拍手的方式准确与音乐一起开始和结束使学生巩固掌握四二拍的节拍特点 2能力目标:能在音乐表演中当好一个角色边唱边表演自信地表现自己 3情感目标:使学生懂得在生活和学习中遇到困难时要想办法解决培养学生的自我保护意识教学重难点1让学生在游戏活动中兴致盎然的学习歌曲激发学生学习音乐的
《小青蛙找家》教学设计单位: 盱眙县王店中心小学 : 吕香伟教学目标: 1通过《小青蛙找家》这首歌的律动理解并体会遇到困难难而上的精神 2能用优美动听的歌声演唱《小青蛙找家》的歌曲在唱唱动动无形中接受Х Х∣Х Х X的节奏 3能够跟着音乐律动教学重点难点:1指导学生用轻快有弹性的声音歌唱来表现小青蛙着急高兴的心情2通过游戏情境培养学生对音乐的感知能力表
《小青蛙找家》教学设计教学理念:以学生发展为本面向全体学生注意学生的个性发展教学目标:1.用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》2.认识四分节奏二八节奏并能用打击乐器准确地为歌曲伴奏大胆积极地参与表演活动3.德育渗透:爱护动物保护大自然培养学生的环保意识教学重点:能用轻快有弹性的声音演唱歌曲教学难点:能用不同力度不同表情形象的动作来表现小青蛙找家前后的不同神态和心情表达歌曲情境教学策略:本节
《小青蛙找家》教学设计 【教学目标】1用自然的声音有表情地学会演唱歌曲《小青蛙找家》 2能在音乐戏剧表演《小青蛙找家》中担当一个角色边唱边进行表演3在音乐戏剧表演中能与其他同学协调配合体验与他人合作表演的快乐【教学重点】 1能用轻快有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙找家》【教学难点】2在音乐中初步感知休止符【教学准备】 多媒体课件小青蛙等各种
课题:小青蛙找家 ???总课时数:第1节教学内容:1综合训练:节奏练习2集体舞:假如幸福的话拍拍手吧3歌曲:小青蛙找家??(仅学歌词)教学目标:1继续巩固X和XX的时值并运用其进行口头节奏创作2通过集体舞的学习使学生能做到快乐活泼手脚协调的进行集体舞活动教学重点:综合训练:节奏练习教学难点:排击节奏时与口头读的速度节奏不一致教学手段:录音机磁带多媒体教学过程:一发声练习????同前节二
《小青蛙找家》教案 浏阳市达浒镇长益中心完小:汤 嫘教学目标:知识目标:能用轻快而有弹性的声音配合表情演唱《小青蛙找家》并能模仿小青蛙的动作准确的与音乐一起律动能力目标:通过听赏演唱表演创编等活动体会小青蛙的着急和快乐的情绪感受音乐的情绪表达音乐的内容情感目标:学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱从小培养爱护小动物的意识教学重点和难点:教学重点:能准确掌握节奏并能用着急和高兴的表情来表现
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小青蛙找家教学设计 汪洋镇中心小学:阳春艳教学版本:人教版教学对象:一年级教学目标:1能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》并能模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起结束和开始2能在音乐表演中当好一个角色边唱边表演自信地表现自己3能在老师的启发下自己编词演唱即兴表演展现创新能力教学重难点:1能用不同力度的声音不同的表情形象
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