音乐活动《井底的小青蛙》案例反思活动实录一:??? 这是一节大班的歌唱活动《井底的小青蛙》 HYPERLINK 老师通过图谱将歌词内容一一表现并借按照节奏型根据乐句的顺序排列图谱的形象生动有趣浅显易懂 HYPERLINK t _blank 教师一边讲述井底之蛙的故事内容一边出示图谱孩子们都好奇地看着图谱专注的听着故事活动实录二: HYPERLINK t _blank 教
《小青蛙跳田埂》活动反思跳——是一个基本动作在整个活动中特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作提高他们动作的协调性灵活性促使其获得成功体验活动后就本次活动个人做了认真地反思:第一:游戏化贯穿始终我先利用小青蛙这个角色激发幼儿兴趣让他们扮演青蛙一方面是让幼儿进行热身运动另一方面是为下面的基本动作练习做准备在这一环节中由于我的心急孩子们正玩得高兴身体刚热起来我就进行到下一环节中了应该让孩子们在玩
中班音乐活动:《小青蛙找家》?李善杰活动目标: 1学习青蛙跳青蛙叫掌握节奏××︱××︱×××︱×××︱?2理解歌曲内容学会唱歌曲3能随音乐做相应的动作活动准备: 1小青蛙图片歌曲原唱歌曲伴奏带节奏图谱电子琴?????????? 活动过程:一 律动及发音练习 1? 随律动模仿小动物进教室(小兔小鸭小猫等) 2? 发声练习:《我爱我的小动物》 3节奏练习:××︱××︱×××︱×××︱(刚
〈小青蛙〉教学反思 陈美环〈小青蛙〉是人教版全日制培智学校教科书语文第四册第7课内容短文讲的是小青蛙的生活习性和它会捉害虫的本领教育学生保护益虫及有益于人类的动物课文有两个自然段第一段是说小青蛙一会儿在水中游泳一会儿在田里跳来跳去 第二段是说小青蛙白天忙着捉害虫夜里呱呱地叫着唱着根据智力落后学生学习能力较差过多的内容学生接受不了并容易导致信息的堆积和干扰所以我
观摩音乐活动反思随着新纲要的颁布和新课程的实施今天的音乐教育已不再是过去的那种追求成品的灌输使教师看不到幼儿在进行音乐活动中的感受体验表现创造新课程主张通过各种艺术教育使幼儿内在的情感得于表现和发展并提出教师的作用在于激发幼儿感受美表现美的情趣丰富幼儿的审美经验让幼儿体验表现和创造的快乐艺术贵在创新创新需要个性因此我们必须走进新课程从幼儿的角度出发通过灵活多样的途径发掘幼儿的潜能塑造幼儿健康活泼的
打击乐活动:五只小青蛙 苏光婷活动意图 打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和能发展节奏感而且能发展幼儿对音色曲式结构的敏感性培养幼儿的合作意识合作能力创造能力组织纪律性和责任感还能够锻炼幼儿的表现力活动目标 1.在掌握歌表演的基础上学习使用5种乐器为歌曲配伴奏并能较连贯的演奏 2.能借助对歌曲配器方案
《青蛙音乐会》教学目标:一聆听《青蛙音乐会》感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象二愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样三喜欢并乐意参加音乐会教学重难点:创设情境让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象教学用具:音乐头饰青蛙相关动画等教学过程:一?唱歌的青蛙来了1引用《动物说话》伴奏音乐唱几遍青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手)青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手)咕咕儿呱(耸肩)咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱并出示唱歌
课 题快乐的小青蛙(第一课时)授课班级16授课教师刘小楠教学目标知识与技能认识井急象传奇怪谁因为困难11个生字会写点困为三个字并能用其中的字组词说话过程与方法多种形式读帮助记字音多种方式帮助记字形情感态度与价值观初步感知倾听的重要性从小要养成认真倾听别人说话的良好习惯重点会写字的识记和拓展正确流利朗读课文难点能表达自己的见解并体会倾听的重要性从小要养成倾听别人说话的良好习惯方法启发式 自主
快乐的小青蛙教案一.教学目标: 1 .指导学生分角色朗读课文理解小青蛙为什么掉进 井里还有心思唱歌 2.教育学生乐观地对待困难并积极解决困难二.教学重难点: 正确流利有感情地朗读课文引导学生领悟小青蛙的话三.课时安排: 第二课时一.复习导入. 上节课我们学习了23课的字词现在让我们复习一下吧 多媒体出示词语让学生读. 今天我们继续学习23课.快乐的小青蛙(师板书课题)
《快乐的小青蛙》教学设计 仁化县丹霞中心小学 曾福兰所属学科:语文适于年级:一年级上册教材版本:S版义务教育课程标准实验教科书建议学时数:2教学目标:知识与能力: 1认识心到井急象就问呀因为伙11个生字会写下井心来你5个字2正确流利有感情地朗读课文理解小青蛙为什么掉进井里还有心思唱歌3初步学习分角色朗读课文过程与方法: 1学会有感情地朗读课文 2在自主的读书活动中学会边读
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报