4.1比的意义一、用心填一填。1.3÷5写成比的形式,前项是(),后项是(),比值是()。2.根据下列信息写出比。六(1)班共有50名同学,其中男生26人,女生24人。(1)女生人数与全班人数的比是()。 男生人数与女生人数的比是()。(2) 正方形的周长与边长的比是()。正方形的面积与边长的比是()。3cm(3)a除以b的商是 eq \f(4,7),a和b的比是()。二、求比值。16∶425
4.1比的意义一、用心填一填。1.3÷5写成比的形式,前项是(),后项是(),比值是()。2.根据下列信息写出比。六(1)班共有50名同学,其中男生26人,女生24人。(1)女生人数与全班人数的比是()。 男生人数与女生人数的比是()。(2) 正方形的周长与边长的比是()。正方形的面积与边长的比是()。3cm(3)a除以b的商是 eq \f(4,7),a和b的比是()。二、求比值。16∶425
服务师生方便老师贴近教学六年级数学上册人教版第4单元比1 比 的 意 义学习目标2掌握求比值的方法,会正确求比值。1 理解比的意义,学会比的读、写法,认识比的前项、比号和后项。3 理解比同除法、分数的关系。口答:7÷8 =12÷5= =()÷() =()÷()85 915147125复习导入 2003年10月15日,我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在天空中,执行此次任务的航天员杨利伟在飞船
比的意义比2003年10月15日,我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空,在太空中执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国国旗和中华人民共和国国旗。杨利伟展示的两面旗都是长15cm,宽10cm。怎样用算式表示它们长和宽的倍数关系?举手回答:求倍数用什么法计算?15cm15cm10cm10cm也可以用10÷15表示宽是长的几分之几。可以用15÷10表示长是宽的多少倍。有时我们也把这两个数
服务师生方便老师贴近教学六年级 数学上册青岛版(六年制)第4单元 人体的奥秘 比 1比的意义1.在具体的情境中理解比的意义,学会比的读法、写法,掌握比的各部分名称及求比值的方法。?2.经历探索比与分数、除法之间关系的过程,体会数学知识之间的内在联系,把握比的意义的本质。 ?3.培养学生分析、概括的能力,感受数学学习的乐趣。情景导入1从图中,你知道了哪些数学信息?根据这些信息,你能提出什么问题?探索
人教版六年级数学第十一册第三单元《比的意义》解东一小 张弘1. 课题比的意义2. 课型新授课3. 辅助工具多媒体课件4. 教学目标1总目标和本学段目标(1)经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义及其与除法分数的关系(2)在实际情境中体会化简比的必要性会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比并能解决一些简单的实际问题(3)能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题进一步体会比的意
《比的意义》教学设计教学目标:1使学生理解比的意义掌握比的各部分名称能正确地读写比并会正确地求比值2引导学生加强知识之间的联系使学生掌握的知识系统化提高学生分析解决问题的能力教学重点:比与除法分数的关系教学难点:理解比的意义教学过程:复习1某车间有男工人5人女工人8人男工人数是女工人数的几分之几女工人数是男工人数的几倍2分数与除法有什么关系二新授学生自学课本小组讨论概括知识点比的各部分名称1
《比的意义》教学反思?本课教学内容是人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第4344页比的意义这部分内容是在学生学过分数与除法的关系分数乘除法的意义和计算方法以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的比的概念实质是对两个数量进行比较表示两个数量间的倍比关系任何相关的两个数量的比都可以抽象为两个数的比既有同类量的比又有不同类量的比教材还介绍了每个比中两项的名称和比值的概念举例说明比值的求法以及比
《比的意义》教案文段庆娟教案基本属性:教案名称:《比的意义》教案教案信息:青岛版数学五年级上册第七单元《比》教材分析:《比的认识》这部分内容是在学生学过分数与除法的关系分数乘除法的意义和计算方法以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的比的概念实质是对两个数量进行比较表示两个数量间的倍比关系任何相关的两个数量的比都可以抽象为两个数的比既有同类量的比又有不同类量的比教学目标:1理解比的意义会读写比
比的意义在日常的工作和生活中常常把两个数量进行比较1你可以提出哪些问题来表示长和宽的关系长是宽的几倍怎样求宽是长的几分之几怎样求我们也可以把它们之间这种相除的关系说成: 2试一试:(1)苹果的个数是菠萝的( )菠萝的个数是苹果的( )苹果和菠萝的个数比
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