《培养中小学生感恩之心的策略研究》课题研究报告 一课题研究的意义我国自古就有羊跪乳鸦反哺的古训感恩是中华民族的优良传统也是一个人的基本品德感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则是做人起码的修养是一种处世的哲学是生活中的大智慧是人之常情然而随着商品经济大潮的冲击独生子女居多父母亲过度的溺爱中华传统美德在部分国人心目中日渐衰微小学阶段是人生受教育的起始阶段一些行为习惯就是这个阶段养成的这
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《培养小学生倾听能力的教学策略研究》研究方案江宁区周岗中心小学 俞大林问题的提出 《语文课程标准》总目标第九条指出:具有日常口语交际的基本能力在各种交际活动中学会倾听表达与交流…… 倾听是人际交往中不可或缺的一种基本能力倾听可以使说话者会因为对方聆听的态度而感到心情舒畅为进一步的沟通打好了基础倾听可以增进彼此的理解与信赖表露内心的事可以消除两人之间的误会隔阂不信任与敌对使两人之间
《小学生观察能力培养的策略研究》报告瓜州县五四小学-刘兴明一问题的描述观察是学习各科知识的基本方法科学家巴甫洛夫就有句名言:观察观察再观察可见观察在学习中的重要性新课标为了培养学生的观察能力特别是养成长期观察的习惯每一个年级的教材里基本上都安排了1—2个观察项目要求学生利用一个月或更长的时间对某种植物动物或自然现象进行观察并能记录整理数据最后做出自己的分析其目的是让学生们通过自己的参与培养持久的观
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小学学生耐挫能力培养的策略研究在人的一生中挫折是客观存在的挫折对每个人来说是难免的现在的小学生大部分是独生子女来自父辈祖辈的娇宠使他们成了家中的小祖宗小皇帝而这一优势地位在进入小学后被打破一旦进入校门就必须遵守新的规章制度任何骄纵任性都是没有用的有时还会因此受到批评所以小学生入学后所经历的这一角色的转换很容易使其产生挫折感小学生在学习生活过程中也不断会碰到诸如考试不理想因而被老师批评家长责骂同学嘲
《中学历史探究式教学法的策略与研究 》课题研究报告扬中市第二高级中学 石力 当今世界是经济全球化的世界国际竞争日趋激烈新的时代呼唤新的具有高素质独立人格创新精神的一代新人以探究式学习为基础重构基础教育课程已成为世界各国课程改革的突出特点传统历史教学往往重记忆轻能力重讲授轻活动重结论轻过程使学生学习历史的兴趣大大减弱学生的自主探究创新性学习能力没有得到充分挖掘妨碍了学生整体素质的全面
《信息技术与学科整合的研究》开题报告实验的意义和目的在信息化社会的今天信息素养是个体适应信息化社会生活的基本生存能力也是评价人才综合素质的重要指标之一因此培养中小学学生的信息素养已经成为教育的核心任务培养学生良好的信息素养是我国在中小学实施信息技术教育的主要目标之一也是中小学教师和信息技术教育工普遍关心和积极探索研究的课题信息素养是一种以培养学生信息意识和信息处理能力为目标的教育它包括运用
农村中段小学生课外阅读兴趣培养研究研 究 报 告乐至县新观音小学 田相珍一问题的提出一次《知识与能力检测》里的拓展练习要求学生用马到成功这个词做成语接龙全班没有一个学生会做当我们把答案(马到成功——功成名就——就事论事——事无巨细)讲了以后很多同学说这些成语我们根本就没学过所以做不来很正常嘛我们听了感觉到他们的知识面太窄课外阅读太少了为了进一步了解情况 2011年4月25日我们在全班搞了一
《基于学生主动学习的教育策略研究》课题研究中期报告一课题提出的背景:所谓的主动学习是指学生作为独立个体根据社会发展的要求和自身发展的需要注重发掘自身内部非智力因素充分发挥主观能动性善于学习善于求教努力进取积极参与教育教学过程从而得到全面发展的自觉活动《基础教育课程改革纲要》也明确指出:教师在教学过程中应与学生积极互动共同发展要处理好传授知识与培养能力的关系注重培养学生的独立性和自主性引导学生
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