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  阅读延伸题答题思路探究2010年北京考试说明从不同角度和层面对文本内容或形式的体察阐发与评价基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考领悟与阐释三点不同：侧重对探究所需要的方法途径和学生所需知识能力的要求而不是探究对象重视学生的阅读体验和感悟与文本关系密切是阅读的延伸分值最重——20分 一阅读延伸题答题思路探讨11．在农山之上子路子贡和颜渊各言其志请从中选择一人之志作出评价（200字左右）（10分

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  阅读延伸题复习考点：从不同角度和层面对文本内容或形式的体察阐发与评价 (向内延伸)基于知识积累和生活经验对文本意蕴的领悟探究与阐释 (向外延伸)探究创新能力指能进行探索能提出问题分析问题有见解有发现有创新探究创新能力的考查通常渗透在对语文应用能力和鉴赏审美能力的考查中答题要求： 高度题干中的具体要求要答即所问 观点明确持之有据 恰切分析言之成理 层

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011年高考备考指导——阅读延伸题2010年高考语文考试内容变化：新增两道阅读延伸题： 题目以古诗文阅读和现代文阅读为命题范围在这两部分各出一题每题约10分要求考生用200字左右作答(相当于两篇小作文) 20分的延伸题是2010 北京高考题最大的变化但10年高考全市得分率并不高2011

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  阅读延伸题所谓阅读延伸是以阅读为基础以联想感悟为核心以书面分析为呈现的个性化综合性的一种阅读活动以读懂为基础以读出自己为目的类型一：句子理解类2011朝阳期末：19．文章末尾提到托尔斯泰死前最后的话：其实……我爱很多……他们怎么……说：我们可以试着将其补充完整请根据你对文章的理解试着将这句话补充完整并谈谈你这样补充的理由以及你对这句话的理解和认识(不少于200字)(10分)(一)审题

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