钢琴演奏者培养内心听觉能力和习惯的方法摘要:良好的听觉能力是学习所有音乐的前提和基础钢琴演奏者内心听觉是演奏者不可缺少的一种心理能力通过内心听觉能力的培养使演奏者的潜在意识得到提高从而塑造完美的音色与音乐形象更好的表达音乐作品关键词:内心听觉记忆视唱练耳情感表达倾听的能力和习惯对于学习钢琴的每个人都是重要的钢琴音乐是听觉的艺术感受钢琴音乐的艺术形象是以听觉为基础的发展音乐的审美听觉培养对音乐良好
《培养幼儿的口风琴演奏能力》工作报告朝阳第二幼儿园课题组口风琴作为近几年新兴的教学器具在音乐教学中发挥着极其重要的独特功能它对于培养幼儿音乐的兴趣扩大幼儿的音乐视野提高幼儿的歌唱能力发展幼儿的欣赏和创造力均有一定的促进作用在口风琴教学中强调结合键盘乐和吹奏乐相结合的综合训练培养了幼儿体验音乐的能力为人人参与的直观化教学中解决了音准节奏吐音气息等难题磨练他们对学习生活一丝不苟的意志尤其通过
论音乐内心听觉的培养及培养方法【摘要】内心听觉是音乐活动中的心理现象在音乐活动中起着重要作用音乐内心听觉并非为专业音乐家所独有而为一般人(包括儿童)所共有如果坚持进行训练内心听觉的能力就会在一定程度上得到提高【关键词】内心听觉 培养方法 音乐活动 记忆力 视唱练耳【正文】 内心听觉是一种听觉能力 是不依照实在的声音印象而建立的音乐想象的能力 它是以听过的乐曲中的形象在记忆中的再现为依据的内
如何强化学生钢琴演奏中的音乐表现力培养摘要:钢琴是音乐艺术的重要形式钢琴演奏需要演奏者用动听的钢琴音乐语言表达作品的思想感情塑造作品的音乐形象因此高校钢琴教学不仅要向学生传授钢琴理论知识和演奏技巧更重要地是提高学生在音乐活动中的认知理解欣赏反映评价交流等方面的能力准确形象深刻细腻地表现和处理钢琴音乐作品创造性地再现作曲家的创作意图以期培养和发展学生钢琴演奏中的音乐表现力实现钢琴演奏者内心世界与钢琴
一些现代儿童教材常辅以一些形
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浅谈思品课上学生的倾听能力和倾听习惯的培养[日期:2007-01-07]来源:? :[字体: javascript:ContentSize(16) 大 javascript:ContentSize(14) 中 javascript:ContentSize(12) 小] 北京市门头沟区大台中心小学 贾丽娜《小学思想品德课程标准》分目标中明确提出:学生能够逐步掌握和不断提高搜
钢琴自动演奏系统FreeKey钢琴自动演奏的原理FreeKey钢琴自动演奏系统是主要是在琴键的尾端安装了电磁驱动装置在需要动作时能够向上运动从而在后面顶起琴键触发击弦机后产生琴音从而能够逼真的模拟演奏家的演奏其原理如下:对已经录制好的钢琴及伴奏曲目进行解码使自动演奏系统能够识别自动演奏系统对解码后的信号进行进一步的处理使其能够更加接
钢琴基本演奏方法胡光良分析学生:高二八个音乐学生钢琴演奏程度不一大致分三个层次A组:任佳意方文晨目前这两位学生已弹到849手指有一定的支撑及独立活动能力速度也可以并能有感情地处理乐曲B组:胡钰林蔡文达郭子亚徐婷这几个学生弹到599中篇有一定的断连奏演奏水平但手臂不太放松C组:杨俊李俊凡这两个学生弹奏拜厄杨俊刚刚学习断奏李依凡手臂很紧张刚进入连奏阶段分析教材:本节课采用三首练习曲1拜厄 NO.
论声乐教学与内心听觉的培养(湖州师院 翟亚宏)声乐是一门听觉艺术它是靠人的心灵去感悟和体味的要想得到优美的声音必须用内心听觉来指挥和控制你的发声机能即要求歌唱者在歌唱前应先在头脑中感受到将要歌唱出来的声音形象开始歌唱时又要努力使自己的歌声与预先设计好的声音形象吻合达到对声音心唱和口唱的和谐其中必然要渗透进个人的情感并加以创造润色我们知道内心听觉的培养是一个漫长的过程是一个从听觉注意---听觉记忆-
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