课题:三角形的内角和(2)(总第9课时)???? 课型:新授学习目标:1.通过将多边形分割成三角形从而探索出多边形内角和的计算公式并能进行应用.2.经历操作探索等活动提高分析问题解决问题的水平提升从不同角度思考问题的能力.学习重点:理解多边形的内角和公式的推导过程 HYPERLINK t _blank 体会化归思想.学习难点:从不同角度思考问题.导学过程:【预习交流】1.预习课本P2
课 题三角形的内角和(1)(总第8课时)课 型新授课时间备课组成员吴宝民 孟羽 王宏宏 邓秀玲 赵世良主备人赵世良审核七年级数学组教学目标1.理解三角形内角之间的关系直角三角形的两个内角互余三角形外角的意义以及外角和内角之间的关系.2.能运用相关结论进行有关的推理和计算.3.通过观察操作想象推理等活动体会说理的必要性.重难点学习重点:三角形内角和与三角形外角的有关性质的应用.学习难点
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课 题第七章 平面图形的认识(二)课时分配本课(章节)需 3 课时本 节 课 为 第 2 课时为 本 学期总第 课时7.5 三角形的内角和(2)教学目标1.理解多边形内角和的各种推导方法(较高要求)2.掌握求多
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§7.5三角形的内角和(二)知识目标:通过将多边形分割成三角形从而探索出多边形内角和的计算公式并能进行应用 .能力目标:经历操作观察探索等活动进一步提高学生分析问题解决问题的水平提升从不同角度思考问题的能力 . 三角形内角和与三角形外角的有关性质的应用. 从不同角度思考多边形内角和问题 . 教学目标: 教学重点: 教学难点:
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§三角形的内角和(2)学习目标:探索多边形的内角和公式并能运用公式解决问题.学习过程:一探究多边形的内角和1.阅读课本第27页议一议及第28页的填表与结论. 三角形三个内角的和等于 °四边形的内角和是 ° 五边形的内角和是DCBA图1 ° 六边形的内角和是 ° n边形的内角和是 ° .2. 四边形的内角和转化为三角形内角和除了图1的方法外还
多边形的内角和外角和(12)问题1: 三角形3个内角的和等于 . 三角形3个外角的和等于 .2.一个等腰三角形的外角为140°它的底角为 .3.若三角形的三个内角之比为1:3:5则此三角形的三个外角依次为___________.4.在△ABC中∠A∠B100°∠C4∠A则∠A__ _∠C______.5.如图在△ABC中ABC和ACB的外角平分线交于DA=
《教材解读》配赠资源 版权所有7.5 三角形内角和定理(2)一学习目标:1.掌握三角形外角的两条性质2.进一步熟悉和掌握证明的步骤格式方法技巧 3.灵活运用三角形的外角和两条性质解决相关问题 4.进一步培养学生的逻辑思维能力和推理能力培养学生的几何意识二学习重点难点【学习重点】掌握三角形外角的两条性质【学习难点】灵活运用三角形的外角和两条性质解决相关问题三自主预习自主解
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课 题第七章 平面图形的认识(二)课时分配本课(章节)需 3 课时本 节 课 为 第 1 课时为 本 学期总第 课时7.5 三角形的内角和(1)教学目标1.会利用三角形的内角和解决问题(较高要求)2.知道三角形的两个
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