绿色植物的一生(2) 植物根的生长主备人:余莲秀 审核人: 第 小组 号 一次批改 二次过关 学习目标:1识别植物根尖的基本结构说出各部分的主要功能2描述植物生长的主要原因学习重点难点:1植物根尖的基本结构说出各部分的主要功能2探究根的生长部位描述根生长的原因
2013---2014学年上学期七年级生物第二次月考试卷题 号一二三四五总 分分 数 考号 班级 一选择题:(每题2分共50分) 要求:每小题只有一个正确答案把你选的答案填在表中相应的题号下不按要求做的不得分12345678910111213141516171819
生物圈中的绿色植物一 知识目标:: 1认识不同的植物类群认识它们与人类生活的关系 2理解种子的结构种子萌发的环境条件和自身条件阐明种子萌发的过程3明确花的结构认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊4理解受精的概念及过程明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程能力目标: 1培养学生科学意识 2提高学生观察记录联系生活实际解决问题的能力二学习过程: (一)自主复习温习旧知生物圈中的绿色
第一章 生物圈中的绿色植物第一节 绿色植物的主要类群【学习目标】1.概术藻类植物蕨类植物和种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系2.藻类植物蕨类植物和种子植物的生活状况【问题导学】探点一 藻类植物蕨类植物和种子植物的特征1.比较藻类植物蕨类植物和种子植物的主要特征植物类群生活环境根茎叶分化输导组织繁殖方式果实种子代表植物藻类植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物2.大气中近
生物圈中的绿色植物 讲师:张青虎专题定位要点学习一、四大类群植物的对比二、种子的结构由图示,我们清楚的看出,无论哪类种子,胚都包括四部分:胚芽、胚轴、胚根、子叶。胚是新植物的幼体。三、种子与孢子的比较四、被子植物分布广泛的原因五、科学方法 比较法。教材中通过比较白网纹草和银线鸟巢凤梨两种植物的叶脉,引出这种科学方法。练习巩固3(2013·东营) 黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是我
生物圈中的绿色植物复习(2)十三绿色植物的光合作用:光合作用的概念绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物(主要是淀粉)并释放氧气的过程叫做光合作用光合作用的公式光 能→叶绿体二氧化碳水 淀粉(贮能)氧光合作用的实质合成有机物贮存能量光合作用的意义为植物本身及人和一切生物提供食物能量和氧的重要来源同时还保持了大气中氧和二氧化碳成分的相对稳定【注:依光合作用
#
12款最适合放在办公桌上的绿色植物发布时间:2011-7-12 9:35:59 1.? 吊兰?习性:其性喜温暖湿润半阴的环境它适应性强较耐旱不甚耐寒不择土壤在排水良好疏松肥沃的砂质壤土中生长较佳对光线要求不严一船适宜在中等光线条件下生长亦耐弱光作用:一盆吊兰犹如一个小型空气净化器它可吸收房间里80的有害物质86的甲醛能将火炉电器塑料制品散发的一氧化碳过氧化氮吸收完全另外吊兰还能够分解由复印机
绿色植物最常见的几项室内污染:甲醛苯和氡甲醛主要来自细木工板(也叫大芯板)乳胶漆等苯主要来自涂料氡主要来自放射性超标的石材芦荟能够消灭1立方米空气中90的甲醛常春藤可以消灭90的苯龙舌兰可吞食70的苯和50的甲醛垂挂兰能吸收96的一氧化碳和86的甲醛15平方米的居室栽两盆虎尾兰或吊兰就可以保持空气清新不受甲醛之害吊兰可以有效吸收二氧化碳同时能排放出杀毒素若房间放有足够的吊兰24小时之内80的有害物
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报