一.选择题(共15小题)1.(2015?咸宁)如图检测4个足球其中超过标准质量的克数记为正数不足标准质量的克数记为负数.从轻重的角度看最接近标准的是( ) A.B.C.D.2.(2015?湘潭)在数轴上表示﹣2的点与表示3的点之间的距离是( ) A.5B.﹣5C.1D.﹣13.(2015?怀化)某地一天的最高气温是12℃最低气温是2℃则该地这天的温差是( ) A.﹣10℃B.10℃C.14℃
有理数加减乘除乘方的混合运算【本讲教育信息】一. 教学内容:??? 有理数加减乘除乘方的混合运算?二. 知识要点:? 1有理数的混合运算法则:先算乘方再算乘除最后算加减如果有括号先算括号里面的.? 2有理数运算规律:(1)在有理数运算中加减是一级运算乘除是二级运算乘方是三级运算.一个式子里三级运算都含有时先做运算再做运算最后做第一级运算同一级运算按照从左到右的先后顺序进行运算(2)有括号时按照小括
2012年秋江夏区第一初级中学数学学科备课教案案个人备课时间: 集体讨论时间: 序号:____课题:有理数的四则混合运算的应用课 型:新授 执笔: 祝成授课形式:班级面授教学目标知识与能力:进一步巩固四则运算的法则能熟练地进行有理数加减乘除混合运算培养学生运用数学运算解决实际问题的能力.过程与方法:通过实际问题的解决体验四则混合运算的价值情感态度与价值观:增强用数学眼光思考问题和解
第一章有理数14有理数的乘除法第4课时 有理数的除法有理数的加减乘除混合运算1讲解有理数的乘除混合运算 有理数的加减乘除混合运算用计算器进行有理数的混合运算2课时流程逐点导讲练小结作业提升 1知识点有理数的乘除混合运算有理数的乘除混合运算方法①:有理数的乘法、除法是同级运算,在混合运算中,应该从左向右依次计算,有括号的先算括号里的,再算括号外的.方法②:有理数的乘除混合运算,也可以先把除法
《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE 学习目标:巩固有理数的加减乘除运算法则能熟练进行有理数的加减乘除混合运算教学重点:有理数的加减乘除混合运算教学难点:运算符号运算顺序的确定导学过程:一复习引入1.回忆有理数的加减乘除运算法则二实践运用:1:计算(1)-8 4÷(-2) (2)(-7)×(-5)-90÷(-15)3. 12 -7×(-
第一章有理数14有理数的乘除法第4课时 有理数的除法有理数的加减乘除混合运算1讲解有理数的乘除混合运算 有理数的加减乘除混合运算用计算器进行有理数的混合运算2课时流程逐点导讲练小结作业提升 1知识点有理数的乘除混合运算有理数的乘除混合运算方法①:有理数的乘法、除法是同级运算,在混合运算中,应该从左向右依次计算,有括号的先算括号里的,再算括号外的.方法②:有理数的乘除混合运算,也可以先把除法
绝对值数轴的综合应用基础知识:(一)绝对值的定义性质1. 绝对值的定义性质注意去符号法则的其他写法2. 绝对值的性质(1)这是绝对值非常重要的性质:非负性(2)(3)若(4)
有理数加减乘除混合运算学案教学目标1知识与技能:进一步掌握有理数混合运算的法则以及能合理地使用运算律简化运算2过程与方法:鼓励学生通过独立运算教师点拨小组合作交流按有理数混合运算法则和运算律进行混合运算3情感态度与价值观:注意培养学生的运算能力锻炼学生克服困难的意识和细心的情感态度重点难点1有理数混合运算.2准确地掌握有理数混合运算的法则和使用运算律简化运算以及运算中的符号问题.教学方法:启
数学教案 教师:课题有理数四则混合运算总课时数9教学目标1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算3.注意培养学生的运算能力.重点难点重点:掌握有理数的运算法则和运算律难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题.教学方法自主探索 合作交流教学准备习题集体备课集体备课一复习1.计算(五分钟练习):?? (1)(-2)3(2)-73-6?
有理数除法混合运算及科学记数法一知识清单(一)探索新知亲爱的同学们请试着填一填空:1 2 345 6由以上6个小题我们可以发现上述每个式子的两个数的乘积都为1(二)如果两个数的乘积为1则两个数互为倒数由于 所以当a是不为0的有理数时a的倒数是若ab互为倒数则ab1如:(三)有理数的除法法则:1两个有理数相除同号得正异号得负并把绝对值相除如:2 0除以任何一个不等于0的数都得
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