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  《三个小伙伴》 合肥少儿艺术学校 徐雁一教材简析《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教材语文一年级(下册)中的一篇课文这是一篇充满童趣情境性很强的童话故事描写了小野猪小象和小袋鼠一起上山栽树在没有工具的情况下三个小伙伴齐心合力解决困难种好了小树故事告诉我们在遇到困难的时候大家要团结起来密切合作才能把事情做好的道理?二教学目标

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  三个小伙伴　　一天天气睛朗花儿红红的小草绿绿的小溪欢快地流淌河对岸有两个好伙伴小猪和小猴他们在一起玩跳绳一只小兔刚好路过这里小兔也想过去玩她对小猪说：小猪能让我参加游戏吗小猪说：可以可是河水太急你又不会游泳你怎么过来呢机灵的小猴想出一个好主意小猴对小猪说：我们找一块木板搭成一座桥让小兔走过来小猪把一块木板拿过来对小猴说：小猴我力气大让我来吧小猴同意了小猪把木板搬到小河上小兔小心翼翼地走过小桥

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  三个小伙伴　　秋去冬来一阵阵寒风吹来了一片片雪花整个大地好像铺上了一层雪白的地毯湖水结冰了犹如一面闪亮的银镜　　这天小兔小狗和小熊来到白茫茫地雪地上玩它们一会儿堆雪人一会儿打雪仗一会儿滑雪真是高兴极了　　这时小熊提出一个建议：我们到结冰的湖面上玩好吗小兔和小狗说：不行湖面结了冰不一定等于坚固如果冰破了我们会掉下湖里的啊小熊有些不高兴了说：你们不去我自己去说着就向大湖奔去小兔和小狗急了跟在小熊

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  《三个小伙伴》教学设计一教学目标：　　　1能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文　　　2复习巩固汉语拼音学会本课9个生字两条绿线内的6个字只识不写理解由生字组成的词语认识1种笔画　　　3理解课文内容懂得在遇到困难的时候大家要密切合作才能把事情做好的道理　　二教学重点与难点：识字写字理解课文　　三教学准备：生字卡片教学挂图投影片头饰　　四板书：　　　　　　　　　　　　　　　14　三个小伙伴　　　

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  《三个小伙伴》(第二课时)教学案例 案例背景： 教材分析：《三个小伙伴》是苏教版一年级下册第19课这是一篇充满童趣情境性很强的童话故事描写了三个小伙伴齐心合力解决困难种好小树的故事告诉我们在遇到困难的时候大家要密切合作才能把事情做好的道理设计思路：首先带学生去参观网上动物园看看课本上介绍到的3种动物的活动视频让学生感性地认识这3种动物并激发起进一步认识他们了解他们的兴趣然后提出要求引

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  三个小伙伴　　一天天气睛朗花儿红红的小草绿绿的小溪欢快地流淌河对岸有两个好伙伴小猪和小猴他们在一起玩跳绳一只小兔刚好路过这里小兔也想过去玩她对小猪说：小猪能让我参加游戏吗小猪说：可以可是河水太急你又不会游泳你怎么过来呢机灵的小猴想出一个好主意小猴对小猪说：我们找一块木板搭成一座桥让小兔走过来小猪把一块木板拿过来对小猴说：小猴我力气大让我来吧小猴同意了小猪把木板搬到小河上小兔小心翼翼地走过小桥

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  三个小伙伴　　在海边住着三个小伙伴他们是长颈鹿小猴子和小白兔　　一天三个小伙伴在海边玩玩着玩着都有点渴了可是没有水怎么办呢　　小猴子眼睛最尖了他一下子就看见一棵结着椰果的椰子树小猴子兴奋地说：这下可有水喝了长颈鹿和小兔子忙问：水在哪你快说呀　　小猴子手指着椰子果说：你们看椰子汁不是可以喝吗说着它把小兔子和长颈鹿带到了椰子树下　　长颈鹿说：我的脖子长我来帮你们摘于是长颈鹿先摘了一个最大的给了小

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  三个小伙伴 陈星阳 在很久很久以前森林里住着小伙伴一只是小老鼠一只是小麻雀还有一根香肠小老鼠叫安安小麻雀叫沙沙香肠叫淘淘他们三个分好了工作安安负责生火打水吃饭的时候摆一下桌椅沙沙负责去森林拾柴火淘淘负责做饭他们一直以来照着这样的生活规律过得很幸福 一天沙沙去森林里拾柴火突然一阵熟悉的声音传来沙沙顺着声音飞过去看原来

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三个小伙伴杨集小学 李亚琴嘴巴 伙伴 没有 不要紧 就锄头 箩筐 鼻子 拱出 把zuǐ bahuǒ bànmeí yǒu bú yào jǐnjiùchú touluó kuāng bí zigǒng chūbǎ嘴巴 伙伴 没有 不要紧

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三个小伙伴-海洋世界讲课人：周颖读一读大家向四周看看能不能找到这三种颜色凉爽明亮喜庆红色：热情温暖热闹炎热喜庆黄色：明亮响亮成熟蓝色：优美广阔冰爽1涂色先构思：画面中的海底有哪些动物选择自己喜欢2构图：用铅笔将自己想的动物和水中的物体用铅笔轻轻画在纸上3涂色：把自己的画好的动物图好相应的颜色并且讲空白的地方涂上蓝色4调整：将自