论清末留学教育的发展【内容提要】清末留学教育高潮兴起于1905年的教育大变革其动因主要源于国内科举考试的废止及国外政策的吸引从留学生构成学科选择到留学管理政策留学国别趋向的演变都形成了一系列相应的特点持续不断的留学热极大地推动了中国高等教育近代化的发展【关 键 词】留学教育科举制清末高等教育近代化【 正 文 】中国近代留学教育发轫于19世纪70年代留美幼童的派遣继以赴欧赴日留学其间几经变迁走过曲折
[获奖论文展示]试论学校体育教育的发展趋向 2008-02-02 【摘要】在实施《全民健身计划纲要》系统工程的指导下学校体育教育的指导思想应更加倾向于增进健康强身健体掌握健身知识和技能发展学生个性需要等综合因素的考虑因此学校体育教育的发展趋向将是以身心和谐为前提终身体育为方向快乐体育为主体进行健康教育从而达到人的全面发展的目的本文试就学校体育教育发展的趋向谈一些粗浅的看法 [Abstrac
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第二节教育学的发展教育学的研究对象 教育学是研究人类和揭示的一门科学历史上的教育学思想中国古代教育学思想孔子教育思想在《论语》中记载科目有诗书礼易乐春秋重视基本方法是以仁为核心墨子开创显学以兼爱和非功为教对于获得知识的理解主要有亲知闻知和说知三途径《》是中国古代也是世界上最早的专门论述教育问题的论著西方古代教育学思想苏格拉底苏格拉底问答法为1.2.3.柏拉图著作人的肉体是灵魂的影子灵
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论个性发展与体育教学的关系在学校体育教育中提倡发展学生个性 并使其逐渐完善化 是提高体育教学质量的重要方面 一发展个性的必要性 个性是在生理素质的基础上在一定社会历史条件下通过社会实践活动形成和发展的 先天的遗传因素是个性发展的自然前提而后天因素有社会环境因素和教育因素其中 教育因素在人的个性发展过程中起主导作用 1. 良好个性的最佳特征之一就是创造性的发展 因此 个性的日益发展是社会发展的一 种
理论与实践
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