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  《社 戏》 学 案教师寄语：童年对许多人来说都是美好快乐的在成人后回忆往事对当时的人和事更是充满一种浪漫的理想色彩是一段永生难忘的体验学习目标：　　1朗读课文感知文章的主要内容与迅哥儿一起去看社戏与一起回忆美好的童年生活体味少年时代的快乐与浪漫　　2能根据人物的语言描写和行动描写分析把握文中主要人物的性格特点　　3朗读背诵文中相关段落积累优美经典的语言材料4体会欣赏本文细致逼真形

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  十六 《社戏》学案●教学目标1.理解积累惮踱怠慢归省行辈撺掇踊跃等词语2.妙点揣摩文中优美的景物描写体会词语运用的准确生动3.培养理清复杂结构的能力多角度品读文中叙事的曲折美和丰富的人情美4..体会对美好童年生活的回忆和眷念之情培养热爱生活的思想感情 ●教学重点1．妙点揣摩文中优美的景物描写体会词语运用的准确生动2．培养理清复杂结构的能力多角度品读文中叙事的曲折美和丰富的人情美●教学难

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  七年级下册第四单元导学案16.社戏学生用【教学目标】 梳理情节理清详略分析人物性格体会对童年生活的独特感受理解景物描写的作用有感情的朗读全文 (学生填写)【知识链接】(一) 关于社戏 社指土地神及祭祀土地神的活动?社戏指在社中进行的有关宗教风俗的戏艺活动在绍兴社日演戏是由来已久的了南宋时陆游的社日诗中就已经有太平处

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  16《社戏》教学设计[教学目标] 　　　1会读会写惮撺掇凫潺蹿等词语品味富于表现力的语言培养有感情地朗读课文快速阅读课文的能力　　　2理清故事的情节学习小说围绕看社戏记叙详略得当的方法体会景物描写的作用来把握作品深刻的思想意义　　　3体会农家少年的淳朴善良好客能干和我与农家小朋友的诚挚情谊联系现实生活体验反思培养学生淳朴善良友爱无私的品德　[教学重点难点] 重点：1理清故事情节学习叙事详略的写法2

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  100101 16．社戏 鲁迅教学目标：知识与能力：1、理解积累‘絮叨 撺掇潺潺蕴藻漂渺行辈凫水”等词语；过程与方法：2、理解主题与材料、写景与抒情的关系； 3、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点；情感与德育：4、认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。教学重点：目标2、3教学难点：目标2、3教学方法：预习质疑讨论释疑审美鉴赏 练习

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  戏好看吗看看小说的高潮部分——偷豆我所难忘的是平桥村老人孩子那份淳朴真挚的感情和特有的农村风光自由的空气人与人之间的和谐亲密的关系这一切都是我童年时代在城镇未曾见到过在以后的人生路上也很少见到的 我对这段往事的深情回忆表达了对美好生活的向往之情3.回望两字表现我依依的心情罩通过视觉表现戏台如梦如幻的情景与来时呼应fú其实最令我难忘的是什么呢

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鲁迅 鲁迅原名周树人字豫才浙江绍兴人伟大的无产阶级文学家思想家和革命家中国现代文学的奠基人代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》中篇小说《阿Q正传》散文集《朝花夕拾》小说集《呐喊》杂文集《坟》《二心集》等 主要作品有：

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级童年 童年池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎