日期月 日牛 心 坨 九 年 一 贯 制 学 校 五 年(上)语 文 导 学 案 年级五年级课题:冬不拉课时:第 1 课时 总第 4 课时主备教师:审核教师:检查: 教学目标: 1帮助学生认识6个生字会写15个生字掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思 2理解文章层次了解课文内容 教学重点: 1了解课文大意2读准字音认识生字掌握词语意思
新晃一完小导学案3 冬不拉编制:吴院君 审定:龙敏君第一课时学习目标:1会认会写本课的生字掌握新词并能联系上下文理解它们的意思2有感情地朗读课文理清文章的脉络3学会抓关键词句联系上下文理解的方法学习过程:一自主学习1我要把课文读三遍读准字音读通句子 狡猾 骏马 隐蔽 禀告 匕首 赏赐 安葬 乐器 凄凉 依恋
3《冬不拉》导 学 案学科:语文 年级:五年级 教者:陆明 3A单元第一单元课题3冬不拉课时二课时授课时间第 1 周 月 日学习目标三维目标突出1有感情地朗读课文背诵第1516自然段2了解课文的主要内容体会课文所表达的思想感情3认识6个生字会写15个生字掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思学习重难点及突破
3 冬不拉第一课时学习目标:1会认会写本课的生字掌握新词并能联系上下文理解它们的意思2有感情地朗读课文理清文章的脉络3学会抓关键词句联系上下文理解的方法学习过程:一自主学习1我要把课文读三遍读准字音读通句子 狡猾 骏马 隐蔽 禀告 匕首 赏赐 安葬 乐器 凄凉 依恋 剁成 肉酱 哈萨克族 一筹莫展 冥思苦想 坐卧不宁 如泣如
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文S版 五年级 语文 下册3冬不拉冬不拉琴 冬不拉琴一筹莫展 狡猾 骏马 隐蔽 匕首 赏赐 安葬 冥思苦想 乐器 凄凉 依恋 自告奋勇 视死如归 泪如雨下坐卧不宁 如泣如诉联系上下文理解下列成语的意思坐卧不宁:坐坐着卧躺着不宁不安宁形容心情不安烦躁忧虑冥思苦想:绞尽脑汁苦思苦想
冬不拉(语文S版)五年级语文下册第一单元冬不拉(弹奏乐器)读一读下面的词语狡猾骏马隐蔽匕首赏赐安葬乐器凄凉依恋捅破剁碎冥思苦想一筹莫展自告奋勇视死如归泪如雨下坐卧不宁如泣如诉课文分为几个部分来写的?一·森林里出现伤人的瞎熊。二·冬不拉自告奋勇除掉瞎熊。三·国王四处寻找王子的下落。四·阿肯用乐器巧妙告知国王王子的消息。五·哈萨克族为了纪念王子,用“冬不拉”命名弹拨乐器。自学第一·二节,思考:森林里有
课题:3冬不拉教学目标:知识与技能:1指导学生有感情地朗读课文背诵第1516自然段 2引导学生了解课文的主要内容体会课文所表达的思想感情3帮助学生认识6个生字会写15个生字掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思过程与方法:通过拼读练习组词等方式掌握本课生字与新词通过多读有感情朗读达到理解本课的目的通过学习课文理解课文体会文中重点句子的含义4 引导学生了解课文的主要内容体会课文所表
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文S版 五年级 语文 下册 第一单元冬不拉学习目标1. 有感情地朗读课文背诵第1516自然段 2. 了解课文的主要内容体会课文所表达的 思想感情 冬不拉琴 冬不拉琴3. 这里面有一个怎样的故事呢 1. 冬不拉指的是什么 2. 这种乐器为什么叫冬不拉呢 通过浏览课文能说说冬不拉琴的由来吗阅读思考
检查自学
3冬不拉教材简析:《冬不拉》一文介绍冬不拉这种乐器名字来历的动人故事表达了人们对勇敢善良勇于为民除害甚至不惜献出生命的高尚品德的赞美之情设计理念:在整个教学过程中我从评价语言字词句的品读说话训练感情朗读拓展想象写的训练等方面精心设计在培养学生听说读写等语文能力的同时引导学生体会课文所表达的思想感情体现工具与人文的自然融合教学目标: 1指导学生有感情地朗读课文背诵第1516自然段 2引导学
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