燃料及燃烧导学案一寄语:创设情境导入课题【时间】 1分钟左右【操作】教师通过投影让学生思考:当火灾发生时无处逃生的人们最希望什么 【目的】引入课题【意义】激发学生兴趣创设学习环境【注意点】让学生思考问题二目标展示【操作】 1.知识与技能:认识燃烧的条件和灭火的原理2.过程与方法: 实验探究认识燃烧的条件和灭火的原理3.情感态度与价值观:通过燃烧条件的比较了解内因与外因的辨证关系【时间】 1
沪教版九年级化学教案第六章 溶解现象第一节 物质的溶解教学目标:1.了解物质的分散现象2.理解溶液的概念能说出溶剂和溶质3.了解物质的溶解性概念以及影响溶解性大小的因素4.初步分清悬浊液和乳浊液5.培养学生实事求是的科学作风发展学生思维能力重点难点:溶液的概念特点会辨认溶质和溶剂能正确分辨溶解与熔化的不同学习目标:1.能说出几种生活中的分散现象2.背出溶液的概念乳浊液和溶液并举出常见实例各两则一
第三章 物质构成的奥秘复习学案一班级 评价 【学习目标】能用微粒的观点解释日常生活中的现象了解分子原子和离子及其构成的物质知道化学变化中分子和原子的变化了解原子结构相对原子质量及原子和离子之间的关系了解元素代表的含义元素在自然界中的存在从微观的角度区分纯净物和混合物会区
第三章 物质构成的奥秘复习学案一班级 评价 【学习目标】能用微粒的观点解释日常生活中的现象了解分子原子和离子及其构成的物质知道化学变化中分子和原子的变化了解原子结构相对原子质量及原子和离子之间的关系了解元素代表的含义元素在自然界中的存在从微观的角度区分纯净物和混合物会区
沪教版九年级化学第1——第4章测试题一选择题(每小题只有一个正确答案共20分)题号12345678910答案1.下图所示变化属于化学变化的是 A.对玻片呼气 B.蜡烛燃烧 C.湿衣晾干 D.灯泡通电发光2.下列表示二氧化碳的几种用途其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是( )
教学内容第八章第一节 什么是有机化合物教学目标从物质组成上识别有机物和无机物掌握最简单的有机物知道怎样的有机物是有机高分子化合物认识人类的生活离不开各种各样的有机物教学重点从物质组成上识别有机物和无机物掌握最简单的有机物教学难点理解有机物和无机化合物在组成上并没有严格区分标准教学设计情景引入引起学生的认知冲突学习新知识重难点解决措施教学借助多媒体和实验能准确把学生带入问题情境教 学
教学内容第八章 第二节 淀粉和油脂教学目标1了解葡萄糖的组成物理性质和它在体内缓慢氧化为生命活动提供热量和能量的重要意义2知道如何用简单的实验方法检验淀粉葡萄糖3认识油脂的分类方法油脂的组成以及对生命活动的作用教学重点如何用简单的实验方法检验淀粉葡萄糖教学难点认识淀粉或纤维素与葡萄糖之间的相互转化教学设计情景引入引起学生的认知冲突学习新知识重难点解决措施教学借助多媒体和实验能准确把学生带入问题
第一章第二节化学研究什么1.化学研究的对象是 2.物理变化: 例如:
第一章 开启化学之门第1节 化学给我们带来什么 【我思我学】议一议:研究化学在合理利用自然资源方面有什么重要意义化学在保证社会的可持续发展方面有哪些较突出的贡献想一想:为什么说材料是生产和生活的物质基础举例说明查一查:仔细观察课本第8-9页上的8张图结合相关谈谈他们的主要用途【同步导学】一评价要点 知道:中国古代化学工艺著名成就:青铜器钢铁冶炼火药瓷器知道:碳酸氢铵具有受热易分解的
沪教版九年级化学(上)新旧教材的比较董小川一章节的调整二实验的改动三细节上的变化第一章 开启化学之门第1节 化学给我们带来些什么一化学帮助我们正确的认识物质?二化学指导人类合理利用资源以空气中氮气作为重要资源加以讨论其用途替代了原教材中水资源和空气污染问题避免了以后学习中内容的重复三化学促进科学技术的发展将原教材中开篇就介绍的古代近代现代化学工艺的发展放到其中符合学生的认知规律知识体系更加合理第2
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