五年级下册《找规律1》教学设计教学内容:苏教国标版小学数学第十册第5556页的例1试一试和练一练练习十的第12题教学目标: 1结合具体情境用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律能根据把图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数解决相应的简单实际问题 2主动经历自主探索与合作交流的过程体会有序列举和列表思考等解决问题的策略进一步培养发现和概括规律的能力 3同学们要在他人的鼓励和帮助下努力克
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准试验教科书五年级数学下册找 规 律执教:石桥中心小学 朱艳琴上海世博会参观票12345678910一共有多少种不同的拿法要买2张连号的票可以拿哪两张 1 2 3 4 5 6 7 8 910 上海世博会参观票要买2张连号的票可以拿哪两张一共有多少种不同的拿法 1 2 3 4 5 6 7 8 910
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找规律苏教版五年级数学下册数表1234567891012345678910相邻数12345678910相邻数12345678910相邻数在数表中移动方框每次框出两个相邻自然数就可以得到一些不同的和12345678910 这样移动方框一共可以得到多少个不同的和 拿出手中的数表可以直接想一想或者动动笔也可以用这样的方框试着框一框
找 规 律 [教学目标] 1使学生结合具体情境探索并发现简单周期现象中的排列规律能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形 2使学生主动经历自主探索合作交流的过程体会画图列举计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程 3使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系获得成功的体验 [教学过程] 一??????? 观察发现引发规律1.谈话:快到国庆了老师准备用
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龙文教育小练笔科目: : 年级: 得分: 1.观察下列图形它们是按一定规律排列的依照此规律第20个图形共有 个★.2.观察下列正方形的四个顶点所标的数字规律那么2009这个数标在( )A.第502个正方形的左下角B.第502个正方形的右下角C.第503个正方形的左下角D.第503个正方形的右下角3.将正偶数按下表排成五列:第1列第2列
找规律(简单的搭配)?????????????????????????????????????教学内容:苏教版小学数学四年级(下册)第六单元第50页到第51页的教学内容教学目标:1使学生经历对两种事物进行搭配的过程初步发现简单搭配现象中的规律能运用发现的规律解决一些简单的实际问题2使学生在观察操作抽象概括合作和交流等活动中体会解决问题策略的多样性发展初步的符号感和数学思考的条理性3使学生在探
五下《找规律》教学反思本节课依据新课程理念把指导学生动手实践自主探索寻找规律作为这节课的主旋律真正让学生在实际情境中解决问题的过程获得成功的体验树立学好数学的信心找规律重点在于找教学过程中应在紧密结合学生的生活经验与原有的知识水平的基础上充分利用教材并不断的挖掘教材不光让学生找到规律的本质所在更要让学生学会如何找用什么方法找在找的过程中进一步获得思维的训练和提升下面结合自己的教学设计谈谈自己
数学第七册第五单元《找规律》教材分析教材解读这一单元内容是让学生探索两种物体间隔排列中的简单规律并进行简单应用学生在第一学段学习时已经结合有关学习内容探索过一些事物中隐含的简单规律初步积累了一些探索简单规律的经验本单元安排的教学内容是比较常见地生活现象中隐含的规律学生对实际生活里的原型比较熟悉容易发现相应的规律因而也有利于学生积累学习数学的经验有利于产生学习的乐趣和成功感教材分为二部分:(1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找规执教:王建龙1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月1234567891011下表中红框中两个数的和是3在表中移动这个框可以使每次框出的两个数的和各不相同12345678910(1)一共可以得到多少个不同的和12=3 23=5 34=745=9 56=11 67=1378=15
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