自编故事《小蜗牛搬家》小蜗牛的家被人类扔了臭哄哄的垃圾污染了小蜗牛心里想:我要搬到一个有鲜花野果和河水清清的地方去可是它又想:我一个人怎么能搬得完呢我要去找一些朋友来帮我搬一下 小蜗牛爬呀爬它看见小蜜蜂在花丛里飞来飞去就问小蜜蜂:小蜜蜂你好我正在搬家你能帮我搬搬东西吗小蜜蜂看了它一眼说:我的个子这么小能帮得了你吗小蜗牛听了很难过 小蜗牛继续往前走它走到小河边看见小蜻蜓问:小蜻蜓你能帮我
1确立主题 编写故事之前应该用几句话写出故事的主题或中心思想作为整个作品的讲述方向如果这时已经有了一个创意换句话说就是为你的创意定性有时候一句话就足够了例如:这个故事要表现在当今的社会环境下人与人之间的冷漠或这个故事要表现人在利益诱惑下的软弱和妥协更简单一点的主题描述也可以是:这是一个表现爱情的故事这是一个歌讼友谊的故事这是一个有关快乐的故事等等 . .如果抓不住故事讲的是什么很难指望让考官
浅析《故事新编》摘 要:鲁迅是中国文学史上最重要的文学巨匠他的每一部作品都从思想文化方面为后代学者提供了宝贵的财富也给予了文学爱好者犀利的思想和反省自身的镜子本文对鲁迅著名的小说作品《故事新编》进行分析和解构第一部分先从整体上讨论鲁迅对于八篇故事编排所做的处理已经背后的用意揭示他暗示的小到个人从生到死的生命历程大到整个人类历史的循环一起感受整体把握作品后所受到的启示第二部分从作品中八篇故事
创编故事教学设计设计理念:快乐作文就是老师带着快乐的心情让学生在愉悦快乐的氛围中快快乐乐地学写作文整个过程中始终贯彻自主合作探究的课改精神学生是快乐作文的主体他们在快乐作文的上积极主动地参与积极主动地评价积极主动地写作让快乐贯穿于教学的全过程 学情分析:三年级的学生初学写作对于写作的热情需要老师时刻特别是对于那些写作有畏难情绪害怕写作的孩子来说老师的引导尤其重要老师要创设一些情境上孩
莒南力源热电有限 JUNAN LIYUAN THERMAL POWER CO.LTD. 事 故 障碍 违章 违纪 汇 编 二ΟΟ八年一2008年违章违纪统计 单位违章违纪人次违章通报锅炉分场10人次时间地点违章人违章原因处罚主控室克长风值班期间打瞌睡罚款20元炉检修现场邓玉涛1炉检修现场跨越遮拦罚款20元炉检修现场毛家廷工作负责人未携带工作票罚款20元炉东侧冷轧机
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编写故事积累语言语言的积累是一件长期而艰巨的任务不是一朝一夕靠背诵好词好句好段就能解决了的事情加之学校其他教师——特别是英语教师的抢夺学生学习语文的时间少之又少了分配到学习语文的时间就更是少得挤不出来了所以要让学生运用精彩的语言写作教师就得想一种巧的办法设法让学生自己把时间挤出来且能全身心地投入就会事半功倍了我的办法是让学生编写故事:就是运用每天所学的字词编写一个精彩的故事(能写出自己的真实事件抒
故事新编 顾名思义就是将寓言如童话如传说或经典的人物或耳熟能详的事例或色彩斑斓的物象能契合话题加以丰富想象使其焕发浓郁的现代气息成一崭新的故事的写法 维纳斯的来历将刚才你所想到的故事换一个时代背景换个结局或者为主人公换一种性格等等……为故事作相应的改动
众人编故事 A.裁判向队员宣读(括号里的内容不读) 1.这是一道由两部分组成的题目第一部分你们有3分钟时间思考商量解题提问和练习第二部分你们有5分钟时间讲故事 2.你们的问题是创作两个接龙故事要求每个人轮流把故事接上去 3.你们可以在任何时候使用提供给你们的道具但不能损坏它们 4.在第二部分由一名队员为第一个故事开头旁边一名队员接下去讲依次类推直到每个队员都讲了
课 题第 课――看图编故事教学目标学会观察图画能将图画编成故事说出来培养学生想像力和口语表达能力育人目标要学会动脑筋想办法教学重点 能将图画编成故事说出来教学难点 能用几句话将图画写一写教具图片教学过程组织教学:1.点名 2背诵古诗新授步骤内 容时间教学目标操作方法一导 入: 讲司马光砸缸的故事司马光想了个
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