动手做做看教学目标知识与技能:会认10个字会写9个字过程与方法:正确流利有感情地朗读课文感受故事的趣味并从故事中受到启发情感态度价值观:唤起不迷信权威不轻信盲从勇于实践的意识教学重难点 1重点:认字写字朗读课文 2难点:课文的感情朗读唤起不迷信权威不轻信盲从勇于实践的意识三教学准备多媒体课件生字卡片课时安排:2课时第一课时教学目标知识与技能:会认10个字会写9个字过程与方法:正确流利有感情地
邮票齿孔的故事教学目标: 1会认13个字会写12个字 2正确流利有感情地朗读课文从带齿孔邮票的发明过程中受到启发 3懂得生活中要留心观察乐于发现善于探究 4体会文章用词的准确性重点难点: 1重点:认字写字朗读课文 2难点:养成留心观察乐于发现善于探究的好习惯教学方法:自主探究小组合作提问引导教学准备:生字卡片课件课时安排:两课时教学流程: 第一
14 邮票齿孔的故事素质教育目标:知识与技能:1会认13个生字会写12个生字2? 正确流利有感情地朗读课文从带齿孔邮票的发明过程中受到启发过程和方法:通过阅读大致了解课文内容了解带齿孔的邮票是怎样发明的情感态度与价值观:懂得生活中要留心观察乐于发现善于探究教学重点:1识字写字2有感情地朗读课文了解带齿孔的邮票是怎样发明的教学难点:从带齿孔邮票的发明过程中受到启发懂得生活中要留心观察乐于发现善
邮票齿孔的故事教案教学目标1.会认13个生字会写12个字2.自主感悟重点词句从带孔邮票的发明过程中受到启发正确流利有感情地朗读课文3.懂得生活中要留心观察乐于发现善于探究教学重点1.学习字词部分会写会用2.正确流利地朗读课文课时安排2课时教具准备生字卡片课文插图邮票二张教学过程一课时一直观演示板书课题1.演示谈话(同学们这是什么同时出示邮票撕开邮票后说你们看这些撕开的小孔像什么这叫齿孔别看这
14邮票齿孔的故事 t _blank 教学目标 1.会认13个生字会写12个字 2.正确流利有感情地朗读课文从带齿孔邮票的发明过程中受到启发 3.懂得生活中要留心观察乐于发现善于探究 t _blank 教学重点难点:引导学生通过重点词句的感悟懂得发明和生活只有一步之遥并不是高不可攀的事情培养学生从小养成观察分析动手的好习惯教学流程: ?? 第一课
《邮票齿孔的故事》 教学目标 1会认13个字会写12个字 2正确流利有感情地朗读课文从带齿孔邮票的发明过程中受到启发体会栽花种草的价值认识到为别人创造幸福自己从中也能得到快乐 3懂得生活中要留心观察乐于发现善于探究 重点难点 1重点:认字写字朗读课文 2难点:养成留心观察乐于发现善于探究的好习惯 教学方法 自主探究识字小组合作检查 教学准备 课件媒体资源:视频《邮票齿孔
《邮票齿孔的故事》教学设计南麻第二小学 孙丰玲一激趣引入: 1.出示火花:请小朋友看这张图片它是由十张美丽的图画组成的老师想把它们分给同学们请你们帮老师想想如何把这一大张图片分成八张整齐的小图片 学生答用刀子裁剪刀剪用铅笔在图片连接处戳眼再撕开等办法老师均充分肯定 2.过渡:小朋友真聪明帮老师想出了各种解决问题的好办法不过请你们再想想若是成千上万张大图片需要分成一张张完整的小图片那又
《邮票齿孔的故事》 教学目标: 1认识生字词语 2正确流利有感情地朗读课文 3懂得生活中要留心身边事物乐于发现善于探究重点难点: 1重点:朗读理解课文 2难点:养成留心身边事物的好习惯教学准备:邮票卡片模拟邮票课时安排:两课时教学流程: 第一课时一创设情境揭示课题 1出示带齿孔的邮票 2今天我们就来学习:邮票齿孔的故事 3齐读
14邮票齿孔的故事点军区土城小学 刘祖喜教学目标: 1会认13个字会写12个字2正确流利有感情地朗读课文从带齿孔邮票的发明过程中受到启发体会栽花种草的价值认识到为别人创造幸福自己从中也能得到快乐3懂得生活中要留心观察乐于发现善于探究重点难点:1重点:认字写字朗读课文2难点:养成留心观察乐于发现善于探究的好习惯教学方法:自主探究识字小组合作检查教学准备:投影仪生字卡片邮票的图片课时安排:
邮票齿孔的故事: 使用者:_______ ________ _________教学内容分析:这是由发明家阿切尔身边的小事引发的发明故事课文篇幅较长但情节简单语言朴实小小的齿孔中闪耀着智慧的火花孩子们会在多种形式的朗读中感悟到发明与生活只有一步之遥并不是高不可攀的事情进而使他们从小养成观察分析动手的好习惯学习状态分析:二年级的孩子对邮票并不陌生但对于齿孔及
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报