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  三首诗1《回答》 北岛 卑鄙是卑鄙者的通行证——卑鄙在世上通行 高尚是高尚者的墓志铭——高尚只有在死后被赞美 看吧在那镀金的天空中——看似辉煌的世界 飘满了死者弯曲的倒影——多少人奴隶一样死去 冰川纪过去了——黑暗过去了 为什么到处都是冰凌——为什么丑恶尚存 好望角发现了——真理被发现了 为什么死海里千帆相竞——违背真理的事却争相发生 我来到这个世界上 只带着纸绳索和身影 为了在审判前 宣读那些被

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  诗三首 涉江采芙蓉① 《古诗十九首》涉江采芙蓉兰泽②多芳草采之欲遗谁所思在远道还顾③望旧乡④长路漫浩浩⑤同心⑥而离居忧伤以终老⑦ 短歌行⑧ 曹操对酒当歌⑨人生几何⑩譬如朝露去日苦多Ⅰ慨以当慷Ⅱ忧思难忘何以解忧唯有杜康Ⅲ青青子衿悠悠我心Ⅳ但为君故沉吟Ⅴ至今呦呦Ⅵ鹿鸣食野之苹Ⅶ我有嘉宾鼓瑟吹笙明明如月

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  7.诗三首班级 学习小组 学生 教师评价 【学习目标】1．了解关于陶渊明的文学常识2．感受诗歌的思想内涵3．有感情地诵读并背诵这三首诗【知识链接】自读《归园田居》(其一)初步感知诗歌内容阅读补充了解相关知识注意划线部分【陶渊明】陶渊明名潜自元亮世称靖节先生自称五柳先生田园诗人隐逸诗人他是中中国田园诗派的

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  《诗经》三首第一课时背景聚焦我国是一个诗歌的国度诗歌的历史源远流长《诗经》就是我国最早的一部诗歌总集它记录了西周到春秋中期几百年间丰富的社会生活当时人们只称它为《诗》或《诗三百》由于汉代儒学尊奉它为经典它被称为《诗经》讲到《诗经》就必须说一说诗经六义所谓诗经六义就是指《诗经》的编排分类和表现手法即风雅颂赋比兴诗经共有305篇分风雅颂三部分其中风又被称为国风大多是各地的民歌富于思想意义和艺术价

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  第 2 周 星期 2 课时 1 节教学内容1古诗三首(第一课时)教学目标学习古诗《独坐敬亭山》感知诗词大意会背诵会默写重点学习古诗《独坐敬亭山》感知诗词大意难点理解诗意体会诗句所表达的意境教师活动预设学生行为及设计理念一谈话导入1祖国的千山万水是那么多姿多彩那奔流不息的江河那连绵起伏的丘陵那直插蓝天的雪峰那辽阔的草原……真是

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  《古诗三首》评价量规评价要素主要指标评价标准优秀(4分)良好(3分)一般(2分)加油(1分)自主学习古诗主动能力(10)是否主动进行阅读能够主动进行阅读并乐于阅读用心阅读能够主动参与阅读被动的进行阅读活动不能积极参与阅读积累能力(10)是否能够进行阅读记录完成记录档案袋阅读过程中自主识字并主动积累词句了解作品并学习用读书成长档案袋的方式记下阅读收获能够做一定的记录和搜集并进行整理能够进行

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  三完小四年级语文下册第二单元实效检测案5 古诗三首学案编写：金昌文 审批：吴兰菊 编写时间2012120学习目标1能认读3个生字会写7个生字2理解诗句的意思体会古诗所描绘的景象和表达的思想感情3朗读背诵古诗能默写《泊船瓜洲》自主学习1检查预习:会读古诗会写生字2知诗人：我收集了有关三首古诗的的解诗题：独步意思是：_______________________泊