如何让学生步入精彩的语文世界???????????????????? ——邹局长在语文课程建设会议上的讲话11日上午在南定小学召开了徐美华语文课程研讨会教育局党委成员组织人事科各中心学校小学校长业务校长教导主任参加了本次会议邹局长在最后的总结讲话中先对张店区行政推进教研活动的重要意义进行了传达然后围绕如何让学生步入精彩的语文世界这一话题对小学语文课程建设提出了指导意见现依据录音将其讲稿整
让学生走入精彩的历史天地内容摘要:教学中教师应运用历史细节还原教科书中叙述的精彩片段使学生感受历史细节魅力提高学习兴趣教师教学中应尊重学生人格实施民主教学营造历史情境引发学生的探究兴趣优化教学过程调动学生的积极性建立新型评价观用发展的眼光鼓励学生关键词:历史精彩魅力人格情境评价教学的主体是学生但教学中容易被无视的也正是作为主体的学生当我们面对十三四岁的初中学生时应该运用怎样的方式更契合学生的认
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如何让初中英语教学更加精彩仪征市新集初级中学 李琴 211403【内容摘要】如何让初中英语教学更加精彩是我们从事初中英语教学的每个工关心和研究的问题笔者多年从事初中英语教学特别是毕业班的教学在教学过程中自己摸索并且和同行探讨研究感触很深有了自己的一些心得【关键词】重积累精备课重导入提兴趣重方法促效率重评价多激励 社会生活的信息化和经济的全球
退一步让学生更精彩 ——班主任宏观调控班干部自主管理班级模式初探山东省邹平县临池中学 边玉梅《新课程标准》中明确指出教师是个决策者而不再是执行者所以对于班级管理我们不能一手包办也不能放任自流而应建立以学生为主体全体参与以教师为主导宏观调控的合作关系建立一套自律的班级管理模式在此观念指导下我对初一新生进行了大胆的尝试收到了一定成效现总结如下:一 竞选演讲明确班委职责要想实
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把握规律 巧用情境化学情境教学的实践与探索孔子说过:知之者不如好之者好之者不如乐之者应该怎样让学生成为学习化学的乐之者呢这就应该在教学中努力创造教学情景在活跃气氛这一环节上下工夫但是很多人在教学中简单的认为在上课伊始设置下情境点缀一下就行了其实这是错误的认识情境对于来说并不应该是点缀而是应该作为主体设计关键部分来加以考虑因为从我们教学的对象——初中生的认知规律来看他们的感性认知
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中学七年上思想品德导学案 主备人: 校对人: 审批人: 授课人: 时间: 编号05课题世界因生命而精彩课型新知探索课(二)小组讨论(目标达成学习目标2)1讨论一:阅读P25小月和水母项链坠的故事读后你有什么感受想一想:小月真地爱她的小动物吗
课题世界因生命而精彩课型新授课教学目标具体要求情感态度价值观:树立新的生态道德观自然观善待大自然尊重其他生命能力目标:提高对生命的可贵与美好的感受体验的能力知识目标:知道人类是自然界的一部分人类应该善待大自然爱护环境保护动植物教学重点难点教学重点: 认识人类与自然界其他生命的关系教学难点: 确立正确的生态伦理观教学方法多媒体辅助教学法知识树构建法学习方法活动讨论法自主探究法教学过程教学过程教学过程
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