在阅读教学中学生动手能力的训练 语文学科的工具性人文性决定了语文学习内容丰富多彩手段灵活多样为开展语文学习活动提供了广阔的空间并把思想品德教育寓于语文学习当中培养动手能力就是教师精心策划给学生创设充分发挥个性潜能的平台让不同层次不同水平的学生都学有所得使他们通过实践掌握知识从实际操作中获得成功并体验成功的喜悦成功的喜悦能激发对语文学习的浓厚兴趣兴趣能促进学习积极思维达到读写听说综合能力全面提
在读写教学中训练学生的想象能力??? 在语文读写教学中训练学生的想象能力是提高语文教学效益的一条可行的途径因为想象是构成思维能力的重要因素之一而思维的发展不能离开想象的发展针对小学生富于想象的心理特征激发他们的想象能力正是促进其思维全面发展的契机??? 训练想象能力的语文教学中还有其特殊的意义这是因为选入教材的极大部分课文属文学作品所创设的意境塑造的形象都与想象结下了不解之缘而教师组织学
教学论文在读写教学中训练学生的想象能力郴州市汝城县热水镇中学 曾耐清 在语文读写教学中训练学生的想象能力是提高语文教学效益的一条可行的途径因为想象是构成思维能力的重要因素之一而思维的发展不能离开想象的发展针对中学生富于想象的心理特征激发他们的想象能力正是促进其思维全面发展的契机 训练想象能力的语文教学中还有其特殊的意义这是因为选入教材的极大部分课文属文学作品所创设的意境塑造的形象
在阅读教学中培养学生的自学能力新《课程标准》指出:要重视培养学生的自学能力要引导学生积极参加听说读写的实践重视在实践中学习语言理解语言运用语言要教给学生一些学习方法鼓励他们采用适合自己的方法主动地进行学习……在教学中逐步培养学生的各种学习习惯为了开发学生的智力充分调动其学习的积极性发挥其在学习中的主体作用提高学生的整体素质我们必须在阅读教学的过程中重视培养学生的自学能力一激发自学的兴趣兴
在阅读和写作教学中如何训练学生的口语交际能力答:叶圣陶先生认为:语文教学就是读写听说四项训练这四者之间的关系是相辅相成的听说能力是读写能力发展的基础读写能力发展的同时听说能力也会得到有效的提高这样看来听说能力训练和读写能力训练之间始终存在不可分割的关系所以对学生进行口语交际能力训练是不应离开阅读和写作教学的阅读教学是训练学生口语交际能力的一个金矿几乎每一个教学环节都潜藏着许多口语交际训练的活
在阅读中发展学生的默读能力研 究 方 案 一 课题的提出 随着语文教学改革的不断深入小学生的朗读水平有了很大的提高可默读能力却不尽如人意目前有的基本上忽视了默读习惯和默读能力的培养以致学生的默能力得不到发展主要表现为:有的教师对大纲的要求不明确面对一年级的学生就要求默读结果把默读和轻声读混为一谈默读训练不落实学生的默读能力没有得到逐步提高到了高年级仍有学生不会默
在阅读教学中培养学生的审美能力西安市阎良区武屯高中 井永战邮编710089(本文已发表)内容提要在阅读教学中培养学生的审美能力阅读教学是语文教学的基本环节……它能使学生受到思想教育和美德熏陶所以要通过阅读教学培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同语的规范意识提高道德修养审美情趣思维品质和文化品位发展健康个性形成健康人格在阅读教学中已从最基本的方法着手从分析语言朗读人物结构内容等方面去认识作品语
#
一张安稳的床 ——阅读能力训练教学目标:1.针对中考阅读学生难以准确把握题目意图以致答非所问的想象指导学生有针对地回答2.充分调动学生的知识的生活情感积累为具体答题时扫清障碍3.进行一些阅读和思维方法上的指导是学生在阅读答题时能做到有章可循教学重点:目标2教学难点:目标3教学安排:一课时教学步骤:一.导入学生阅读中的困惑苦恼简单介绍阅读的方法引出方法和步骤知识回顾了解阅
在阅读教学中注重学生写作能力的培养在小学语文教学中阅读和写作是两个重要方面这两个方面相辅相成是不可分割的两个部分我们在教学过程中要充分运用运用阅读这个载体也就是文本来给学生进行写作指导不能把阅读和写作分裂开来在阅读教学中渗透写作指导由此来培养学生写作的兴趣提高学生的写作水平首先在模仿的基础上实现创新创新一直是个流行的词汇如科技创新教育创新品牌创新等等作文要不要创新肯
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报