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2015-2016学年皮山县乔达乡中学第一学期九年级普通班汉语教学计划一教材内容分析在教材总体设计目标上在加强口语表达和阅读能力训练的同时适当增加成段的书面表达能力的训练以利于与初中汉语教学的衔接本教材的特点突出对学生学习兴趣的培养注重交流能力融和学科内容开发综合素质强调灵活开放培养自主意识本册书共有16课每课的教学内容都和学生的日常生活密切相关通过情景的引入有利于学生及时练习和使用新学的语言知识
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小学语文一年级上册汉语拼音教学计划教学内容?:入学教育(四幅画)?汉语拼音??(共13课四个复习) ???教学目标?:1对学生进行爱学习守纪律团结友爱等方面的入学教育和养成良好学习习惯教育???2?学会汉语拼音能读准声母韵母声调和整体认读音节能准确地拼读音节正确书写声母韵母和音节(书写即抄写)3能借助汉语拼音认读汉字学习说普通话采取循序渐进不断感知—初步认识尝试应用——半扶半放逐渐掌握——独
汉 语 拼 音 教 学 计 划教材分析: 教材安排了意境优美的情境图把学习内容有效地整合在一起整合起来的意境图有利于学习拼音有利于培养观察能力有利于发展儿童的语言有利于增强学习的兴趣要求拼读的音节大多展现的是拼读过程而这节题材主要以拼读结果的形式呈现 教学汉语拼音部分首要任务是学拼音其次是认字再次是读儿歌 在拼读教材中还安排认识了70个汉字只要求认识即能正确结合语言环境大致了解意思
? 第一单元? ?汉语拼音一(教学计划)一教材分析本单元教学内容有6个单韵母ɑ o e i u ü还有23个声母b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w以及16个整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu每一课中有优美的情境图把学习内容有效地整合起来整合起来的情境图有利于学习拼音有利于培养学生的观察力有
第一单元? ?汉语拼音一(教学计划)一教材分析本单元教学内容有6个单韵母ɑ o e i u ü还有23个声母b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w以及16个整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu每一课中有优美的情境图把学习内容有效地整合起来整合起来的情境图有利于学习拼音有利于培养学生的观察力有利于增强学
教学计划(一)教学类型本教学设计是为一批德国的员工来中国学习两个月汉语的短期设计(二)教学对象 学习者是德国的员工成年人在德国已经学习了两个月的汉语已经对汉语知识有了一定的储备学习者将会在中国学习两个月汉语从而更加适应现在的工作(三)教学目的和目标1教学目的要在比较短的时间内使德国员工在原来的汉语基础上提高汉语水平能进行一定的对话交流教学目标在巩固员工们的原有的汉语知识水平下继续学
汉语拼音教学计划一汉语拼音课的教学思想 以小朋友为主体教师为主导在轻松的情境之中愉快地学习汉语拼音认识汉字积累与语言为学生今后的学习打下坚实的基础二学情分析 汉语拼音是识字阅读和学习普通话的有效工具然而拼音字母的本身不表义只是抽象的表音符号这对刚刚进入小学一年级的小朋友来说学习起来有一定的困难在学习过程中小朋友容易出现一些不利于学习的现象如:容易疲劳注意力容易分散坐不安定做小动作甚至厌
官渡区双桥中心学校二〇一五学年上学期一(3)班语文期末教学计划 罗倩雯一学生基本情况分析 一年级学生刚入学大多还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活本班学生59人他们没有良好的学习习惯如作业不知该如何完成遵守怎样的常规如何有效倾听怎样与人交流爱护学习用品学会正确的读写姿势等等这些都将成为一年
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