相关文档

• 15画风教学第一课时教学设计.doc

  15《画风》第一课时教学设计教学目标：知识与技能：1认识宋涛等7个生字会写丹乌两个字2正确流利有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意过程与方法：能分角色有感情地朗读课文在读画说中初步整体认知课文情感态度与价值观：懂得事物之间是有联系的遇事要善于动脑筋想办法教学重点：学会本课７个生字初步理解课文内容在朗读中感悟三个小朋友的创意教学难点：从小朋友画风的方法中受到启发懂得事物之间的联系并运用联系解决

• 画风一课时教学设计.doc

  《画风》一课时教学设计石柱县渝中小学 周春华教材分析二年级下册第四单元共有四篇课文全是围绕用心思考敢于实践勇于创新的主题来编排的其中《画风》一文主要讲了李卫丹丹小艺一起画画儿时遇到了一个共同的问题即谁能画风为了解决这个难题文中的赵小艺首先动脑筋想出了办法间接地画出了风另外两个小朋友从中受到启发也用不同景物的变化描绘出了风的样子通过学习这篇课文要求学生：1有主动识字的愿望能正确认识 宋涛陈

• 15画风教学设计.doc

  15《画风》教学设计教学目标：　　　1会认7个字会写12个字　　　2正确流利有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意　　　3懂得事物之间是有联系的遇事要善于动脑筋想办法重点难点：　　　1重点：认字写字朗读课文　　　2难点：朗读感悟教学方法：自主探究识字小组合作检查分角色朗读感悟教学准备：投影仪生字卡片课件课时安排：两课时教学流程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一创设情境揭示课题　　　1猜

• 《15画风》教学设计.doc

  15画风　一导入新课　　1老师给大家带来了一个谜语生来本无形走动便有声夏天无它热冬天有它冷——风2风我们很熟悉那你知道带有风的诗句吗??? 野火烧不尽春风吹又生?? ? 夜来风雨声花落知多少??? 柴门闻犬吠风雪夜归人?? ? 不知细叶谁裁出二月春风似剪刀 3刮风的时候我们可以听到风的呼呼声冬天我们能感到风带来的寒意夏天风能给我们带来清凉风听的见我们也感受的到那它能画出来吗这节课我们一起

• 15-画风教学设计.doc

  #

• 画风.第二课时教学设计.doc

  《画风》教学设计第二课时教学目标：1在读议画中理解课文在阅读中积累语言2分角色有感情地朗读课文3培养孩子遇事要善于动脑筋想办法的能力教学重点：朗读感悟文中小朋友的创意教学难点：培养孩子遇事要善于动脑筋想办法的能力教学准备：多媒体课件教学过程：创设情境揭示课题1猜谜语激趣2你知道哪些风二 复习1复习所认识的生字2认识老师带来的3位小朋友并认读三个小朋友的名字三 理解课文分角色朗读1齐读课文了解

• 15--画风教学设计2.doc

  #

• （甘振宁）15《画风》教学设计.doc

  人教版小学语文教材第四册15课《画风》教学设计一教学设计背景1．面向学生： 小学 学科：语文2．课时：13．学生课前准备：(1)读熟课文想想课文讲了一件什么事(2)用——画出生字词自学生字词读准生字读音会组词(3)准备两个在自学中遇到的问题书写在文章题目旁边4．教师准备：ppt课件上网搜寻相关二教学目标? 1．会认7个字会写12个字? ?2．正确流利有感情地朗读课文领会文中小朋

• 风筝第一课时教学设计.doc

  唤起情感导入新课1同学们你们当中有谁放过风筝请举手那谁来简单说说你放风筝时的感受(指2人说)2．是的风筝给我们带来了很多情感体验是我们童年时快乐的玩伴3今天这节课我们就来学习一篇与风筝有关的课文板题4请大家带着你美好的回忆读一读课题二检查预习情况相机指导识字写字1课前同学们都预习了课文预习时也标出了自然段画出了生字下面老师就来检查一下大家的读文情况其他同学仔细听注意圈画出的生字字音他读得准不

• 画家乡第一课时教学设计.doc

  画家乡教学目标：1认识宽虾等12个生字会写贝原等6个字2正确流利有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的段落3体会和培养学生热爱祖国热爱家乡的感情教学重难点：识字写字教学难点：体会文中表达的思想感情教学准备：课件卡片课时安排：2课时第一课时一导入1小朋友们我们班上很多同学都生在株洲长在株洲株洲就是我们的家乡你知道我们的家乡有哪些地方值得夸一夸吗(神农城沿江风光带神农公园石峰公园……)师：大家说得真棒