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函数与方程思想第29练专项典题精练1(2018·天津)如图,在平面四边形ABCD中,AB⊥BC,AD⊥CD,∠BAD=120°,AB=AD=1若点E为边CD上的动点,则 的最小值为12345678910111213141516√12345678910111213141516解析 如图,以D为坐标原点,DA,DC所在直线分别为x轴,y轴,建立平面直角坐标系连接AC,由题意知∠CAD=∠CAB=60°
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函数与方程思想测试题一选择题(本题每小题5分共60分)1.设直线 axbyc=0的倾斜角为且sincos=0则ab满足 ( )A.B.C.D.2.设P是的二面角内一点垂足则AB的长为( ) A. B. C. D.3. 若是等差数列首项则使前n项和成立的最大自然数n是( ) A.4005 B.4006 C
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思想方法本分享自高中数学同步资源大全QQ群483122854 专注收集同步资源期待你的加入与分享联系QQ309000116加入百度网盘群2500G一线老师必备一键转存,自动更新,一劳永逸高考命题中,以知识为载体,以能力立意、思想方法为灵魂,以核心素养为统领,兼顾试题的基础性、综合性、应用性和创新性,展现数学的科学价值和人文价值高考试题一是着眼于知识点新颖巧妙的组合,二是着眼于对数学思想方法
函数与方程思想【基础自测】1若函数在区间上是减函数则实数的取值范围为( )A B C D2方程的解的个数为( )A0 B1 C2 D不确定3已知为定义在上的奇函数且对任意都有成立且则( )A4012 B2006 C2004 D04已知则在数列的前30项中最小值和最大值分别为( )A B
函数与方程思想??课题函数与方程思想课时 1授课对象高三教学目标使学生体会函数与方程思想在数学解题中的具体应用并能掌握这种思想. 教学重难点熟练运用函数与方程思想解决问题 教学准备 教学过程(本部分为重点包括导入过程和教学步骤)导入过程常见的数学思想方法:1函数与方程思想2数形结合的思想3分类与整合的思想4转化与化归的思想.数学思想方法在高考中的地位:数学思想方法是数学知识的精髓是知识转化为
函数与方程思想主讲人:黄冈中学高级教师 汤彩仙一复习策略 函数思想是一种通过构造函数从而应用函数图象性质解题的思想方法即用运动变化的思想观点分析和研究具体问题中的数量关系通过函数的形式把这种数量关系表示出来并加以研究其内在的联系使问题获解.应用函数思想解题的基础是:常见函数的单调性奇偶性周期性最值和图象变换等熟练掌握一次函数二次函数指对数函数等具体特征应用函数思想解题的关键是:善于观察题目的结构
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