致轻生少年三江中学高2013级10班 石浩成 指导老师:唐玉霜亲爱的轻生的少年:年轻的你们总认为生命如同长河曲折回环临死前却惊觉生命如此短暂易逝我疲惫的躺在岸边窄小的胸膛急促地起伏着呼吸伴随着未定惊魂这是一个酷热难当的正午我们生命的源泉——太阳如同一个高功率的浴霸灯温暖着沐浴的我们一群年轻的孩子一群正值生命高峰之初的少年沐浴的场所在清凉的大河里她蜿蜒围绕着我们所居住的小镇喜看着水中的同
年少轻狂 曾经一起在流星划过的夜空下许愿曾经一起在舒适的草地上望着蓝天说好我们是永远的朋友曾经一起漫无目的地飙车只为寻求那瞬间的刺激曾经独自一人梦想着远方在那结识朋友任暴雨淋湿也不躲避任狂风呼啸也不后退只是心中有些迷茫 曾经的也都过去了那些无忧无虑的时光被湮没在心灵深处那些年少轻狂的日子随着树木年轮的增加像水面的涟漪一圈圈散开淡了不在了许多事情到现在才知道对错与否曾经的傲慢在现在看来微不足道曾
曾经年少曾经轻狂不论那时做过怎样的傻事都是回忆的一部分那些年嘲弄过的老师偷看过的小说暗恋过的男生都是美好的回忆犹记得初次接触言情小说时的激动与不安小说里的故事于我是全然陌生的仿佛把我带到一个新奇的世界我多希望能有一个如同小说中美好的少年将我带离这样平淡的生活啊在我对感情一无所知时一本《四月的星球》让我无法抑制住心里的悸动冲动的向一个还不错的男生表白了多幼稚又多可爱的行为啊现在想起来还是会偷笑可最多
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级为少年轻唱简 平我长大了你有什么心事要倾诉吗 你从<<一树清辉>>中品出了人物哪些心理无奈不识愁滋味后悔委屈苦恼不满期待宽容紧张隐约的担忧等等 家长会之夜为什么要营造一树清辉的氛围每个同学都不能不审视自己内心深处那片隐秘幽深的地带这是一片只有你自己才能命名的地带请你给这片无名地带命名 你知道小标题在文中的作用吗
【致年轻教师】追寻教育人生的价值系列50篇(1-20)1选定一把椅子 很多青年教师选择教育并非是从填写志愿那一刻起对教育充满了情感更多的是父母之言更多的是找一份相对稳定的工作更多的是当年考试分数线的限制及至做了教师发现教师之苦之累远出乎自己的经验范畴加之经济大潮席卷下对教育工作得过且过内心里想着能跳出这一行彻底翻身解放然而这个身真那么容易就能翻的吗不准备做教师你准备做什么考公务员办做生意
曾经的年少轻狂早已荡然无存曾经的花样年华早已悄然而逝80后的我们已经开始站在了20岁的尾巴上面对三十而立还有多少年可以昂着头信誓旦旦地说我们依然年轻是的年轻就是资本80后的我们依然有着骄傲的资本??? 如今骄傲的我们怀抱着崇高的理想奔走在熟悉的城市只为寻找内心深处最真的梦想如今生活再艰难都会想着只要努力就一定可以取得成功??? 今天我已来贝力克俩个月之余面对工作:我充满了激情虽然有时会感觉身体疲惫
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红楼梦几个年轻少女曹雪芹最擅长的就是用鲜花来比喻她们而且你看见曹雪芹的比喻你就会拍案叫绝你觉得这个少女就属于这朵鲜花这朵鲜花它也就属于这个少女??? 比如说曹雪芹说芙蓉花谁最像芙蓉花想都不要想那肯定是林黛玉曹雪芹说牡丹花谁和牡丹花最匹配啊那肯定是薛宝钗曹雪芹还打过一个比方海棠花那和海棠花最相似的肯定是湘云当然曹雪芹用鲜花来比喻少女我们必须用四个字来赞美曹雪芹这就叫画龙点睛他不只是举了上面三个例子还
找回那一份年少轻狂岁月是把杀猪刀不仅在人的脸上割出了细纹还把用理想包裹的我们渐渐凌迟仅剩一副驱壳去对抗人世的凄风冷雨年少的轻狂与不羁都已远去独留一具皮囊呼吸未来不远也不近它就在那里曾经早已远去没空叹息而现在正如响箭飞过蓝天静静地逝去伸开双手想要抓住些什么去发现越是用力越是伤害自己 回望几千年的哲学问题:我是谁我从哪里来我要到哪里去既然名字只是代号每一个婴孩其实是激情的产物而人生的最终归处也只是那一
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