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  1如果人类不从现在节约水源保护环境人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪2保护水资源生命真永远3人体的70是水你污染的水早晚也会污染你把纯净的水留给下一代吧4节约用水从点滴开始1节约用水是实施可持续发展战略的重要措施2努力创建节水型城市实施可持续发展3大力普及节水型生活用水器具4节约用水保护水资源是全社会共同责任5开源与节流并重节流优先治污为本科学开源综合利用6国家实行计划用水厉行节约用水7惜水爱水节

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  节约用水利在当代功在千秋节约用水关住点滴 ——100419100420团支部建设节约型社会走循环经济道路节约水光荣浪费水可耻 ——100419100420团支部如果人类再不节约用水地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪 ——100419100420团支部 地球的储水量很丰富但陆地淡水

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  节 约 用 水预习指南:通过平均数的计算及统计判断,了解和认识日常生活中水资源的浪费情况。1读一读。自来水,清又清,洗洗小手讲卫生。 　不用水时要关上,不能让水白流掉。 不玩水,不浪费,积少成多也是宝。 　人人节约一滴水,节水习惯我养成。2教材第105页。阅读教材第105页,完成下面的填空。(1)世界水日是每年的(　　)月(　　)日,我国水资源人均占有量只有(　　)m3,约为世界人均水

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  节约用水第一课时教学内容节约用水教材第105、第106页的内容。教学目标1在学生亲自参与测量、收集整理数据、计算水龙头的滴水速度的过程中,让学生经历综合运用所学的数学知识、技能和思想方法解决问题的过程,逐步增强实践能力。2通过多种途径查找相关,经历走进生活、收集材料、整理交流和表达的过程,培养学生处理信息的能力。 3让学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性,增强节约意识,逐步增强环保意识。

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  《节约用水》综合实践活动方案 活动背景我们学校每周二都要进行大扫除我在一次偶然巡视中无意中听见几个三年级的孩子在争论其中一个说：你桶里的水不脏还能用另一个说：有点脏脏了就不能用第三个孩子说：你桶里的水还能用来擦地你应该节约用水几个孩子争论不休听到这里不禁使我心里为之一动我走上前去问:你们在争论什么老师你看