中班数学说课稿:认识梯形来源:网络?2009-06-27 23:48:37[标签: t _blank 说课稿? t _blank 梯形? t _blank 数学] t _blank 幼教精华资讯 免费订阅 一设计思路: 梯形是只有一组对边平行的四边形是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种尤其是梯形的概念因此中班幼儿认识梯形只要理解梯形的特征能找出相应的图形即可
中班数学《找数字》说课稿班级:转岗一班:李红梅日期:2012年1月2日找数字说教材幼儿的一日生活中的各个环节都渗透着数字知识如早晨入园时可以问问幼儿今天早上几点起床的几点上幼儿园的又如 在幼儿做早操排队时问问幼儿谁排在第一个 第二个第三个让幼儿形成序数得得概念分中午饭时碗与筷子的一一对应小朋友的人数与所搬的小凳子的对应与比较既提高了幼儿的点数能力将对应比较知识融合其中生活中的数学教育随处
中班数学说课稿《有趣的几何图形》一说教材这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形中班小朋友他们的思维是直觉形象的在学习过程中要着重感知事物的明显特征然而几何图形的认识往往过于单调抽象因此根据纲要中指出的:教育内容的选择既要贴近幼儿的生活为幼儿感兴趣的事物和问题又要有助于拓展幼儿的经验和视野设计此活动让幼儿能大胆地参与活动积极地投入实践中去二说目标活动目标是教学活动的起点和归宿对活动起着导向作用根据幼儿
幼儿园中班数学说课稿:按规律排序—搭建动物园幼儿园中班数学说课稿:一说教材 说起数学大家都觉得比较枯燥单调但是掌握初步的数学知识和技能也是幼儿必须具备的一项基本能力为了让幼儿能够愿意学乐意学激发对数学活动的兴趣引导幼儿在与环境的相互作用过程中获得数量形时间和空间的感性经验培养幼儿观察思考和解决问题的能力我选择了这个一游戏情境搭建动物园贯穿始终的活动——按规律排序 二说教育目标 实施这个活动的目标在
大班数学说课稿:认识时钟一分析教材??? 幼儿园数学是一门系统性逻辑性很强的学科有着自身的特点和规律密切联系幼儿的生活结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动时间无直观形象是较为笼统的因此运用了幼儿较熟悉的一日活动的作息时间引导幼儿认识整点半点根据教材内容和幼儿的实际情况制订出本次活动的教学为:??? 1. 使幼儿认识时钟能叫出名称基本掌握钟面的主要结构??? 2. 使幼儿知道时针分针以及它
2010——2011学年度第二学期赛教说课稿 石波 大班数学《来种花(按规律排序)》说课稿一说
梯形( 幼儿园中班数学说课稿)一设计思路: 梯形是只有一组对边平行的四边形是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种尤其是梯形的概念因此中班幼儿认识梯形只要理解梯形的特征能找出相应的图形即可不必要求幼儿用语言描述梯形的特征我把本活动的目标定为: 1初步理解梯形的特征并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形 2认识不同的梯形发展幼儿的观察比较动手能力 3诱发孩子们学习图形的兴趣 重点
幼儿园中班数学说课稿:梯形 导读:梯形是只有一组对边平行的四边形是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种尤其是梯形的概念 我说课的活动是中班的数学《梯形》 一设计思路: 梯形是只有一组对边平行的四边形是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种尤其是梯形的概念因此中班幼儿认识梯形只要理解梯形的特征能找出相应的图形即可不必要求幼儿用语言描述梯形的特征我把本活动的目标定为: 1初步理解梯形的特征
中班数学教育活动《数海鱼》说课稿说教材教材比较贴近幼儿生活幼儿学习10以内数的排序可以为幼儿建立粗浅的数学概念做好准备活动目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用根据中班幼儿年龄特点及实际情况我确立了以下目标:使幼儿会按10以内物品的数量进行排序能比较两个数的多与少进一步体验自然数列的等差关系活动的重点是使幼儿会按10以内物品的数量进行排序这个重点贯穿于整个教育活动是本次活动的主线首先通
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