博奥教育--让孩子学习像呼吸一样自然 博奥教育发现看似日益成熟的教育教学模式越来越趋向于功利化和工具性当我们把教材作业考试等这些用来促进人发展的手段当作教育的目标来追求的时候最终孩子失去了越来越多的自由 我们发现在相当多的学校里孩子们并没有感觉到愉悦和幸福他们学得很苦活得很累甚至厌学孩子们喜欢求知但不喜欢去学校喜欢读书但不喜欢上语文课喜欢探索科学奥秘但不喜欢学数理化喜欢活动但不喜欢体育课……
让幼儿与自然同呼吸“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子。”这是我园教育的宗旨以及对孩子人格和权利的尊重与关爱。可是,随着社会的发展、人类生存环境的变化,我们更应该树立一种可持续发展的教育观:“一切为了孩子的未来,为了未来孩子的一切”。为当代孩子的未来生活打下良好的基础,并为未来的孩子准备良好的生存环境,实现代际之间的和谐发展,达到人类、环境和教育可持续发展的最终目标。 我园以生态体验
让孩子像个孩子一样地活——读卢梭《爱弥儿》《爱弥儿》全书主要分为五卷第一卷论自然教育和婴儿期教育第二卷论儿童期的感官教育第三卷论少年期的智育和劳动教育第四卷论青年期的道德教育第五卷论女子教育此篇读书笔记主要谈一些阅读第一第二卷后自己的一些看法卢梭提倡自然教育主张通过自然教育培养自然人而自然教育的第一步便是把儿童看做儿童要以发展儿童的内心自然或天性为中心进行教育尊重儿童身心发展和年龄特点大自然希望儿
博奥教育--永不不放弃一个孩子 博奥教育认为:每个孩子都有太独特的天赋不能因为某一方面的不足否定孩子的能力 伟大的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:教师要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生的心灵晶莹透亮的露珠是美丽可爱的却又是十分脆弱一不小心露珠滚落就会破碎不复存在学生稚嫩的心灵就如同晶莹透亮的露珠需要教师和家长的加倍呵护这种呵护就是爱 如果没有爱就没有教育如果没有爱就没有学生的一切如果没
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博奥教育--孩子好的习惯是在家中培养的 博奥教育认为良好的学习习惯是孩子取得良好学业成绩的一个重要方面在智力体力等方面大体相当的情况下是否具有良好的学习习惯则是孩子学业成绩出现巨大差距的关键良好学习习惯是孩子学业进步的强大动力是他们蓬勃发展的助推器有了它孩子学习就如虎添翼没有它孩子学习就如龙游浅底 良好的学习习惯不是天生的而是经过后天长时间培养逐渐形成的良好学习习惯的形成不只是学校老师的事家长
让孩子回归大自然在国培期间我们同室的几个人晚上看了教育录像小人国的故事给我们感触最深的是录像中那个幼儿园的户外一个活动场地——院中间有一个大土坑孩子们躲在坑里开心的玩游戏我们感慨了许多------想起了我们小时候就是这样玩的不过那时候不是老师给我们制造的土坑而是我们自己在生活中找的自然的土坑我们还感慨到我们园为了迎接省教育督导评估从紧张的资金中筹措十万余元把园里的地面全铺成了橡胶地面为了孩子
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