波的描述二、横波三、纵波一、机械波的形成由于介质之间存在着相互作用力,作为波源的质点就带动周围质点振动,波源周围的质点获得能量后,再带动邻近质点振动。 二、横波三、纵波一、机械波的形成由于介质之间存在着相互作用力,作为波源的质点就带动周围质点振动,波源周围的质点获得能量后,再带动邻近质点振动。 我们可以用照象机把波的形状摄下来,就是按下快门瞬间各个质点离开各自平衡位置时的情形。我们就把这些质点连成
7 / NUMS7 波的描述【教学目标】一、知识与技能1.能用图象描述横波。2.知道描述波的特征物理量:波速、波长、频率(周期)。3.理解波速、波长、频率(周期)的关系。二、过程与方法1.通过类比机械振动图象可以用来描述简谐振动,类推出机械波的图象则可以用来描述机械波的运动规律。2.通过回忆描述物体的运动物理量有时间、位移、速度等,而机械波也是物体运动形式之一,类推出波的特征物理量:频率(周期)
5 / NUMS5 波的描述【学习目标】1.能够通过描点的方法作出波的图像,理解波的图像的物理意义。2.从波的图象中会求机械波的相关物理量。3.明确振动图象与波动图形的区别。4.掌握波的时间周期性和空间周期性的特点。5.知道什么是波长、频率和波速,理解波长、频率和波速的关系,了解决定波长、频率和波速的因素。【学习重点】1.理解波的图像的物理意义,并从图像中分析相关问题。2.理解波长、频率和波速的
交变电流的描述2正弦式交变电流?1交变电流(AC)电流、电压大小和方向随时间做周期性变化,这样的电流叫作交变电流。?3正弦交流电的变化规律:???(从中性面开始计时)?1周期:交变电流完成一次周期性变化所需的时间4角速度:一秒内线圈在匀强磁场中转动的角度(弧度) 2频率:3关系:一、周期和频率交变电流一秒内完成周期性变化的次数??我国生产和生活所用交流电:周期 T=_____s频率f=_____H
简谐运动的描述简谐运动的位移图像是一条正弦曲线。?一、振幅1定义:振动物体离开平衡位置的最大距离。振幅的两倍表示振动物体运动范围的大小。2意义:表示振动的强弱。3单位:米;常用A表示。??振幅是标量。?二、周期和频率?振动物体以相同的速度(大小和方向)相继通过同一位置所经历的过程。?1全振动:一个完整的振动过程。2周期:做简谐运动的物体完成一次全振动所需要的时间。3频率:做简谐运动的物体单位时间内
波的干涉思考:为什么会出现这样的现象?一、波的叠加一、波的叠加两列波相遇后,彼此穿过,继续传播,波的形状和传播的情形都跟相遇前一样,也就是说,相遇后,它们都保持各自的运动状态,彼此都没有受到影响。波叠加原理:几列波在同一介质中传播,在介质中某一点(或某一区域)相遇时,每一列波都能够保持各自的状态继续沿着原来的方向向前传播,彼此之间互不影响,好像没有遇到另一列波一样,在它们重叠的区域里,介质的质点同
波的形成复习提问问题一:什么是机械振动?什么是简谐运动?机械振动:物体在平衡位置附近的往复运动.简谐运动:物体在跟位移大小成正比,并且总是指向平衡位置的力的作用下的振动. 问题二:向平静水中,投石子会看到什么现象? 以石子击水点为中心,振动(波浪)远离中心向四周传播,直到很远 问题三:绳子一端固定,手拿另一端水平拉直,上下抖动.看到什么现象?看到一列凸凹相间的波形(振动形式)向绳子的另一端传去在艺
\* MERGEFORMAT 10 章末综合测评(一) 运动的描述(时间:90分钟 分值:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,第1~6题只有一项符合题目要求,第7~10题有多项符合题目要求.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1.下列有关质点的说法中正确的是( )A.只有质量和体积都极小的物体才能视为质点B.研究一列火车过铁
:新课标高中物理,获取更多优质资源 位置变化快慢的描述速度【学习目标】物理观念理解速度的概念和矢量性,理解速率、平均速度和瞬时速度科学思维掌握比值定义法,会用速度公式解决实际问题,理解位移时间图像描述直线运动的方法科学探究(1)探究平均速度与瞬时速度的区别与联系.(2)会正确使用打点计时器.(3)会根据纸带上的点迹计算平均速度和瞬时速度科学态度与责任(1)从生活情景中认识
波的形成复习提问问题一:什么是机械振动?什么是简谐运动?机械振动:物体在平衡位置附近的往复运动.简谐运动:物体在跟位移大小成正比,并且总是指向平衡位置的力的作用下的振动. 问题二:向平静水中,投石子会看到什么现象? 以石子击水点为中心,振动(波浪)远离中心向四周传播,直到很远 问题三:绳子一端固定,手拿另一端水平拉直,上下抖动.看到什么现象?看到一列凸凹相间的波形(振动形式)向绳子的另一端传去在艺
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