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  浅谈小学体育游戏教学2011年12月 ：沈胜春一改革趋势：从竞技到游戏自20世纪80年代以来在小学体育课中游戏逐渐成为体育教学的重要内容之一进入21世纪后在新一轮的基础教育课程改革中小学体育课改为体育与健康课体育教育淡化了测试的甄别和选拔功能着重从学生角度出发以个人身体练习为主要目标激励学生主动参加经常性的体育锻炼达到身体心理的全面健康在新课程中

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  小学体育课游戏小学三年级体育课教案一授课内容：游戏课 1跳大绳2小蜘蛛搬家二体育课游戏目的： 1培养学生认真的态度纪律性和良好的精神面貌2培养学生动作的协调性连贯性和准确性3通过体育课游戏的教学培养学生的集体荣誉感和团结协作的集体主义精神三游戏准备： 1体育委员整队师生问好报告人数检查服装2宣布课的内容和任务3开始做准备活动：队列专项准备活动(报数要求声音洪亮连贯精神饱满)四跳大

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  1老鹰捉小鸡 ???? 游戏方法为：游戏开始时前先分角色即一人当母鸡一人当老鹰其余的当小鸡小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队老鹰站在母鸡对面做捉小鸡姿势游戏开始时老鹰叫着做赶鸡运作母鸡身后的小鸡做惊恐状母鸡极力保护身后的小鸡老鹰再叫着转着圈去捉小鸡众小鸡则在母鸡身后左躲右闪游戏规则若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了小鸡便要从队里退下来一场游戏结束后重新分配角色上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老

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  小学体育课游戏教学案例(一)创作元素：时间空间方位速度人与物的关系课的特色：欢快合作认真积极课的目标：1学会利用球的各种特性 2学会判断和堵截加强群体的合作3在相互合作与交往中体验身心的愉悦4在奔跑中改善自己的灵敏性课的题材：把球拍起来把球传起来把球滚起来课的过程：要 素主 题载 体形 式目 标探索发现1把球拍起来小篮球小群体组合学会利用球的弹性让球跳起来判断移

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  摘要：中学体育课要做到快乐教学游戏教学是其中一项游戏教学有助于活跃气氛有助于发展青少年的思维和促进智力体力的发展本文就游戏教学的目的任务特点组织和教法进行探讨以期有所创新为学校体育发展注入新的内容使体育教学真正成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分 关键词 智力 体力 体育 游戏教学 长期以来人类学家生理学家心理学家教育学家以及社会学家对游戏进行了认真地研究和探索以各自角度得