Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《你浪花的一滴水》教学反思 《你浪花的一滴水》这首诗赞美了雷锋的为人民服务的崇高精神通过深刻的比喻恰当地表现了雷锋精神同时本篇课文是一首雷锋的赞歌以流畅明快的诗句生动形象的比喻点明了雷锋年轻短暂而光辉的一生热情赞颂了雷锋忠于党大公无私的
教学目标:◆???? 知识与能力:1熟读诗歌感受诗人的思想感情2正确流利深情的诵读全诗能仿写一节诗歌◆过程与方法:朗读感悟法联想背诵法读书交流法◆情感态度与价值观:引导学生体会雷锋全心全意为人民服务的崇高品质教育学生形成正确的人生观世界观和价值观◆教学重难点及突破:本课的教学重点是引领学生进入诗中创设的情境正确流利深情的诵读全诗为了顺利突破重点我采用教师声情并茂的配乐范读引导学生进入文本利用声像俱
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 六年级 语文 下册 第三单元你浪花的一滴水魏钢焰1.熟读诗歌感受诗人的思想感情2.进入诗中创设的情境能够正确流利深情的诵读全诗3.形成正确的人生观世界观和价值观学习目标魏钢焰(19221995)曾用名魏开城 祖 籍山西繁峙生于太原当代诗人散文家1995年2月因心脏病逝于西安 1937年参加八路军战斗在太
赵川希望小学 李凤鸽
哗——哗——浇 连 戏 甩 铺 开山坡 一束束浪花像稻穗绿浪滚滚连天涯压枝头三个孩子看浪花说说笑笑忘回家哗——哗——
《你浪花的一滴水》教学设计教学目标:1独立识字学词认字一个写摘录笔记[来源:学科网]2熟读诗歌使学生感受到诗人的思想感情3教学中注意引领学生进入诗中创设情境能够正确流利深情的诵读全诗 [来源:学科网ZXXK]教学重点:教学中注意引领学生进入诗中创设情境能够流利深情的诵读全诗 教学过程:一激情导入(3分钟)[来源:学科网] 今天我们来学习一首现代诗这是一首英雄的赞诗这位英雄曾说:我的名字叫解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级读一读本草纲目 自谋生计 小贩 迷恋 专利权 自勉 安徽 碳粒 给予读一读持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而废滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢 孜孜不倦 接连不断 翻山越岭 锲而不舍 读一读 在安徽广德太极洞内有一块状如卧兔的石头石头正中有一个
尊敬的各位老师亲爱的同学们大家好我叫段薇来自桃源镇常岗庙小学四年级一班今天我演讲的题目是《传承雷锋精神创建文明校园》如果你是一滴水你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗粮食你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉你是否永远坚守在你生活的岗位雷锋就是这一缕阳光这一滴水这一粒粮食这颗最小的螺丝钉虽然他的一生短暂但他的精神长存虽然他的一生平凡但他的形象却非常
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11 看浪花jiǎo yā脚 丫hào 号dǐ 底tàn mì探 秘jīn金bào 抱biàn 变 fǔ mō抚 摸wàng 忘底摸秘忘金号脚抚抱丫变探
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