level课程设计一课程性质及定位数控维修二课程设计2教学参考机械制造工艺学扎实的操作技能设备准备设备准备零件图分析技术准备环节合作学习法4教学实例---教学过程与生产过程对接练习10综合运用能力10占总评成绩202学生作品13
level一课程性质及定位1教材选用公差与配合良好的职业习惯加工工艺四教学设计技术准备交检设备维护演示操作法出勤率10操作技能应用506教学效果评价 学情介绍教学方法考核
普通车床操作技能实训1. 概述普通车床是能对轴盘环等多种类型工件进行多种工序加工的卧式车床常用于加工工件的内外回转表面端面和各种内外螺纹端面采用相应的刀具和附件还可进行钻孔扩孔扩孔扩孔扩孔攻丝和滚花等普通车床是车床中应用最广泛的一种约占车床类总数的65因其主轴以水平方放置故称为卧式车床式自21世纪以来普车技术有了很大发展在现在机械加工中也扮演了越来越重要的角色课程的性质 《普通车床操作技能实训》是
机械零件的数字化技能实训课程标准课程的性质 《产品的数字化技能实训》是数控技术专业核心课程之一通过本课程的学习使学生掌握数控铣床加工中心机床的操作加工工艺和加工程序的编制刀具和工装的使用等基本常识熟悉常用G代码及其格式特殊编程指令的编程方法以及加工工艺循环等掌握常用数控切削加工的一般操作技能达到中级工以上操作水平课程设计理念以学生为主体?设计教学系统?课程的教学系统设计要以学生为主体以学生的学习为
重庆科创职业学院工商实训大楼 :
《数控铣加工技术》教案重庆科创职业学院2014年12月 教师 实训项目名称数控铣加工技术实训1时 间60分地 点工程训练中心数控铣实训基地讲 授 内 容【教学目的与要求】掌握数控铣床的组成与结构特点分类和主要加工对象掌握数控铣床的工作原理和工作过程数控铣床坐标系的确立FANUC 0i- M型数控系统简介数控系统的功能及其操作使用方法了解数控系统的基本组成以及常见数控系
Who is that 2. Listen to the dialogue twice and fill in the blanks according to what you hear and repeat it in pairs. speak to36798092making telephone callefficientlyFListen and AnswerExpressionsPartⅡ
at meeting scriptDialogue 1Man: Id like to make an appointment with Mr. : I am afraid he is at meeting right now. Dialogue2Man: What time will Professor Wu be availableWoman: Hold on please. Let me ch
重庆科创职业学院数控铣床技能培训指导书 孔加工训练孔加工在金属切削中占有很大的比重应用广泛在数控铣床上加工孔的方法很多根据孔的尺寸精度位置精度及表面粗糙度等要求一般有点孔钻孔扩孔锪孔铰孔镗孔及铣孔等生产实践证明根据孔的技术要求必须合理的选择加工方法和加工步骤现将孔的加工方法和一般所能达到的精度等级粗糙度以及合理的加工顺序加以归纳见表2-3表2-3 孔的加工方法与步骤的选择序号加 工 方 案精
重庆科创职业学院数控铣床技能培训指导书 平面内外轮廓铣削训练数控铣床上加工的内外轮廓面一般是具有直线圆弧或曲线的二维轮廓表面尺寸精度较高形状也较为复杂编写程序前需要进行轮廓节点的计算节点可通过手工计算或计算机绘图软件得到选择刀具时刀具半径不得大于轮廓上凹圆弧的最小曲率半径Rmin一般取R()Rmin为保证轮廓的加工精度和生产效率要求粗加工时尽量选择直径较大的铣刀进行铣削便于多余材料的快速去除精加
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