《人员素质测评理论与方法》——串讲模拟题1.人员素质测评的基本对象是( ) P2 A.素质 B.品德 C.体质 D.行为2.个体行为的基础与根本要素是( )
二零一一年春季人力资源管理专业核心课程人员素质测评第六章情景模拟中可校园招聘无小组讨论题目 背景:在茫茫冰海上,一艘客船触礁沉没,在沉没前,有七个人登上了救生艇,分别是身体受伤但神智清醒的老船长、带罪潜藏在客船上的水手、独臂少年、未婚的孕妇,日本籍年轻女子、主持国家重大经济项目的老专家、经验丰富的老医生。这七个人在惊恐中发现,救生艇只能承受三个人的重量,如果不能在二十分钟内决定哪四个人离开
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一单项选择题1人员测评在人力资源管理领域中主要是指( )的测评及其工作绩效的测评 A.举止相貌 B.身体状况 C.智慧才能 D.人员素质2有的人活泼好动有的人沉静安详有的人快言快语有的人木讷寡言有的人思维敏捷有的人反应迟钝这些现象体现了素质的( ) A.隐蔽性 B.差异性 C.分解性 D.表出性3人员招聘晋升测评一般属于( )测评
人员素质测评,是指测评主体从特定的人力资源管理目的出发,运用各种测量技术,收集受测人在主要活动领域中的表征信息,对人的素质进行全面系统的评价,以求对人有客观、全面、深入地了解,从而为人力资源开发和管理提供科学的决策依据。人员素质测评(也称为人事测量)是心理测量技术在 \t _blank 人力资源管理领域的应用。指的是以心理测量为基础,针对特定的人力资源管理目的,如招聘、安置、考核、晋升、
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人员素质测评第一篇人员素质测评 原理篇第一章 人员素质测评概述第一节 素质概述第二节 人员素质测评概述第三节 人员素质测评的产生与发展第四节 人员素质测评的基本程序第
根据人才的内涵可概况出人才的本质特征:(1)创造性 (2)时代性(3)可开发性(4)适应性 二人才测评的特点 1口试 2纸笔测验 3作业测验 4自然观察与实践考察5旁敲侧击 (1)按测验目的:有结构明确的问卷法与不明确的投射法(2)按被试反应的自由性:限制反应(强迫选择) 自由反应(投射)(3)按测验反应场所:一般测验情境测验观察评定测验
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第一章 人员素质测评导论一单项选择题1.素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提任何有成就有发展的个体或组织都必须以良好的素质为基础这反映了素质的 ( ) A.系统性 B.稳定性C.基础性 D.可塑性2.人的素质构成的独一无二的统一体是身
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