单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级质数和合数培英小学 欧阳湘华复习:1什么是因数什么是倍数2怎么找出一个数的所有因数3写出1——20的所有因数如果a×b=c则ab是c的因数 c是ab的倍数(abc是非0自然数)1的因数: 112 2的因数: 133的因数: 4的因数: 5的因数: 6的因数: 7的因数: 8的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级质数和合数的练习课12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口算200×0.9= 70×0.32= 25×4= 25499= 45×12= 750-570= 5719= 60÷60= 70×60= 91-28=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【小学教学精品】口算200×0.9= 70×0.32= 25×4= 25499= 45×12= 750-570= 5719= 60÷60= 70×60= 91-28=
1的约数:( ) 2的约数:( ) 3的约数:( ) 4的约数:( ) 5的约数:( ) 6的约数:( )121234612有两个约数的:35628466686利用刚才找质数的方法找出100以内的质数244262 82 45 划去2的倍数(2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级质数和合数人教新课标五年级数学下册教学目标使学生理解质数和合数的概念并能判断一个数是质数还是合数培养学生观察比较概括的能力 培养学生认真学习善于思考的学习品质 1的因数:12的因数:1 2 3的因数:4的因数:6的因数:5的因数:7的因数:8的因数:9的因数:10的因数:11的因数:12的
使学生理解质数和合数的概念并能判断一个数是质数还是合数培养学生观察比较概括的能力 培养学生认真学习善于思考的学习品质 5 的因数: 1 3 9 1 既 不是质数也 不是合数质数37的因数:1 37 (质数)举例说出什么是质数什么是合数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级创设情境1谁能说说什么是因数 在整数范围内(0除外)如果甲数能被乙数整除我们就说甲数是乙数的倍数乙
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级创设情境1谁能说说什么是因数 在整数范围内(0除外)如果甲数能被乙数整除我们就说甲数是乙数的倍数乙
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标五年级数学下册质 数 和 合 数教学目标①知识与技能:要求大家掌握质数和合数的概念知道它们之间的联系和区别 ②过程与方法:能正确判断一个常见数是质数还是合数 ③情感与态度:培养大家判断推理的能力 1的约数有: 2的约数有:3的约数有: 4的约数有:5的约数有:6的约数有: 7的约数有:8的约数有:9的约数有:10的约
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