《春》教学案例分析汤希亮一导入新课1出示残缺的四季诗:??? 游芳草地?? 赏绿荷池??? 饮黄花酒??? 吟白雪诗让学生补充完整(设计的意图是创设阅读的氛围)2让学生说出自己最喜欢的季节并简述理由(牵强) 二感知课文1 学生欣赏配乐散文朗读《春》摘录不认识的字词2 想想文章描述了几幅画面抒发了怎样的感情学生听后回答形成板书:春(朱自清)一盼春(喜悦殷切)二绘春(热情赞美)先总体勾勒再细
中小学教育教学案例分析例谈一什么是教育案例分析??? 教育教学案例分析是指围绕一定的教育目的把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化处理形成可供学习者思考分析和决断的案例(往往是一个故事一个事例或一个事件)通过学习者独立分析或相互讨论来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法???? 上海市一位青年教师曾写过一篇《走近语文教学的艺术殿堂》其中写到在一次作文讲评课上让一个男生上讲台朗读结果
教学案例分析格式及案例分析范例发表时间:2004-6-19 8:36:49?:jwch??点击 6974 次教学案例分析格式1课题的主题与背景:介绍各案例内容在什么环境和条件下进行的2情景描述:选择与主题相关的教学片段或者情景故事进行文学化的描写一方面展示案例问题另一方面增强可读性3教学设想:包括对作业的说明案例教学的注意事项案例教学的具体要求和操作建议以及一些必要的说明并且围绕案例中存
教学案例分析《百数表》优缺点个人观点1值得学习的地方:a教师把还给了学生发挥了学生的主体性b教师充分把握了低年级学生的认知特点通过引导使学生先形成百数表在观察其中的特点c教师的语言优美教给了学生学习的方法学生学习积极性高2个人看法:找规律呈现形式可以设计成不同的表格不一定是百数表教学案例《整十数加减整十数》优缺点个人观点1值得学习的地方:a课件设计生动形象情景导入合理学生学习积极性高b货
教学案例分析周素花参训学科初中英语单位顺平县实验中学所在工作坊河北师范大学继续教育学院初中英语坊教学案例Unit 5 Buying and SellingLesson 29: How to Push a Product 导学案一激励引领情境导入(预计2分钟)(导)1激励唤醒口号:Dont be shy . Have a try .Try your best . Be you
教学案例分析:赵绍杰参训学科小学语文单位张家口市桥东区胜利中路小学所在工作坊2017国培计划乡村中小学骨干教师培训教学案例《九溪十八涧》学唱古诗走进我们中国文化像是一个巨大的宝库一首首古诗就像一颗颗美丽的珍珠古诗不仅可以吟诵还可以唱呢24课《古诗二首》有哪里两首古诗请给溪组个词读《九溪十八涧》诗题你有什么感觉初读古诗夯实基础初读古诗选择一首读给大家听学生开火车读生字 江 溪 渔 有什
Whats the matter 教学目标:1. 能够运用所学新单词描述身体的部位2. 能够熟练地询问他人的健康状况并且给出相应的建议3. 在活动中积极参与大胆表达合作互助注意倾听增进了解在生活中学会关爱家人和朋友养成健康的生活方式教学内容:1. 学习与身体部位以及病痛有关的单词或词组:head mouth tooth ear stomach troat leg foot headache too
小学教学案例分析一什么是教育案例分析??? 教育教学案例分析是指围绕一定的教育目的把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化处理形成可供学习者思考分析和决断的案例(往往是一个故事一个事例或一个事件)通过学习者独立分析或相互讨论来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法???? 上海市一位青年教师曾写过一篇《走近语文教学的艺术殿堂》其中写到在一次作文讲评课上让一个男生上讲台朗读结果这位略有口吃的同
案例1 如何面对自己的遗像李小小是班里出了名的小调皮有一天课间休息他突然心血来潮在黑板上画了一幅画:一个戴着眼镜鹰钩鼻子笑嘻嘻的大头像下边还写了赵爽遗像几个字同学们看着这幅漫画不由得大笑起来因为赵爽就是他们新来的班主任一位头发已有些花白的中年女教师但是一个胆小的同学走进教室后却很紧张地喊道:是谁画的站出来等一会儿别株连了其他同学于是同学们都害怕了他们想老师知道后绝不会放过他们李小小原来只想开个
教学案例分析低起点小步子多活动快反馈是一种转化学习困难生效果比较好的教学策略(1)请你分析这种教学策略的四个要素是分别针对学习困难生的哪些特点的(例如:低起点——以适应他们相对低水平的认知基础)(2)这种策略的内在机制是什么(1)低起点——以适应他们相对低水平的认知基础小步子——知识空白点多学习效率不高多活动——上课注意集中时间短好动快反馈——学习热情学习效果不稳定(2)内在机制:获得成就感提高自
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