运动的描述明确目标1.知道什么是机械运动 ——辨别实际现象是否属于机械运动 2.知道运动和静止的相对性——根据所给参照物确定物体的运动状态3了解选择参照物的作用——能够选择合适的参照物一什么是机械运动1你怎样理解运动举例2阅读课本:猎豹的位置发生了变化 哈雷彗星对地球做了短暂的造访有浅浅远离而去 喜马拉雅山的山尖距离水平
年级:八年级 学科:物理 审核:八年级物理组 课型:授新 课题:运动的描述【学习目标】 1知道机械运动的概念知道参照物的概念知道判断物体的运动情况时需要选定参照物知道物体的运动和静止是相对的2培养学生的分析和归纳能力认识运动是宇宙中的普遍现象运动和静止是相对的建立辩证唯物主义世界观【学习重点】1机械运动的概念 2研究物体运动的相对性【学习难点
运动的描述说课稿我说的课是人教版九年级物理第二章《运动和力》第一节《运动的描述》下面我就教材学情教法学法教学过程教学评价等几个方面谈谈对这节课教学的一些设想一.教材分析:教材内容分析:运动的描述这一节看似简单但它却深深影响运动运动和力机械能的学习因而理解本节的内容对后面的学习起着重要的铺垫作用教材先从先入为主的介绍了常见的运动现象:彗星天体的运动山川河流的变化飞驰的猎豹……运动是宇宙中普遍的
运动的描述 直线运动何雪平典例例题例1有下列几种情景请根据所学知识选择对情景的分析和判断的正确说法( ) ①点火后即将升空的火箭 ②高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车 ③运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶 ④太空的空间站在绕地球做匀速转动 A. 因火箭还没运动所以加速度一定为零 B.轿车紧急刹车速度变化很快所以加速度很大 C. 高
运动的描述 : 乐山鹏程教育乐山鹏程教育 物理高一升高二复习专题建议用时实际用时设定分值实际得分90分钟100分一选择题(本题共11个小题每小题4分共44分在每小题给出的四个选项中有的小题只有一个选项正确有的小题有多个选项正确全部选对的得4分选对但不全的得2分有错选或不答的得0分)1.下列情况中的物体哪些可以看做质点( )A.研究从北京开往上海的运行速度的火车B.研究汽车后轮上一点
运动的描述速度变化快慢的描述——加速度教学设计教学目标(一)知识与技能理解加速度概念物理意义及与速度快慢的区别知道加速度的公式符号单位理解加速度的矢量性能判断物体是做加速运动还是减速运动知道平均加速度与瞬时加速度理解匀变速运动的概念能用v-t图像描述加速度知道v-t图像的斜率表示物体运动的加速度(二)过程与方法1通过生活实例体验加速度与速度的不同体验加速度的方向与速度方向无必然关系2通过加速
运动的描述知识目标知道什么是机械运动知道机械运动是宇宙中最普遍的现象知道物体的运动和运动是相对的3. 知道参照物的概念4.会根据指定的参照物判断物体的运动或静止二.能力目标体验物体运动和静止的相对性获得应用物理知识解决问题的能力德育目标认识运动是宇宙中的普遍现象运动和静止是相对的建立辩证唯物主义世界观教育重点机械运动物体运动或静止的判断教学难点参照物的概念及参照物的判断教学方法观察讨论法:
运动的描述运动学问题是力学部分的基础之一在整个力学中的地位是非常重要的本章是讲运动的初步概念描述运动的位移速度加速度等贯穿了几乎整个高中物理内容尽管在前几年高考中单纯考运动学题目并不多但力电磁综合问题往往渗透了对本章知识点的考察近些年高考中图像问题频频出现且要求较高它属于数学方法在物理中应用的一个重要方面内容要点课标解读认识运动1理解参考系选取在物理中的作用会根据实际选定2认识质点模型建立的
运动的描述运动快慢的描述—速度【教学目标】知识与技能知道速度是表示物体运动快慢和方向的物理量明确速度的计算公式符号和单位理解记忆速度是矢量理解平均速度和瞬时速度的概念知道速率和速度的区别过程与方法通过瞬时速度初步了解极限思想体会比值法定义物理量的方法情感态度与价值观在学生自己探究学习物理的过程逐步爱上物理学的严谨奇妙通过速度与现代社会的阅读培养自己热爱生活和保护环境的情操【教学重点】 1
第一节 长度和时间的测量一长度的单位及换算关系:?1单位: 国际单位制中长度的基本单位是米(m)?常用单位:千米(km)分米(dm)厘米(cm)?毫米(mm)微米?(μm)纳米(nm)?主单位与常用单位的换算关系:? 2测量工具:刻度尺还有卷尺游标卡尺螺旋测微器也是测??长度???的工具?3.刻度尺的使用规则:?注意:使用刻度尺前要观察它的零刻度线量程分度值?A根据需要选取适当量程和分度
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