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  第一课时弟子规原名〈训蒙文〉为清朝康熙年间秀才李毓秀所作其内容采用《论语》学而篇第六条：弟子入则孝出则悌谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文的文义以三字一句两句一韵编纂而成分为五个部分加以演述具体列举出为人子弟在家出外待人接物求学应有的礼仪与规范特别讲求家庭教育与生活教育后经清朝贾存仁修订改编并改名为《弟子规》是启蒙养正教育子弟防邪存诚养成忠厚家风的最佳读物总序：弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信

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  国学经典：?《弟子规》教案执教：文瑞春《弟子规》教学计划向家坡学校文瑞春?一、教材分析： 弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范

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  此教案以《弟子规》为载体有次第进行德育教学实为方便但在落实教学内容时一定注意以下几点：德育教案【第一课】一礼仪训练：教站姿坐姿(15分钟)二教读《弟子规》总叙和入则孝部分(15分钟)(休息5分钟)三教孝(1个小时)：1在黑板上写孝的篆字解释涵义(师生互动阶段)2讲母亲怀孕和生产的过程启发孩子的孝心我们在母亲的子宫中最开始只是一个极微小的细胞然后细胞通过吸收母亲的营养不断分裂长大开始的3个月我们的母

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  第一课时总第 一 课时 备课人： 孙会莲内 容《弟子规》（总序）教学目标培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力，让学生了解为什么要学习《弟子规》及了解弟子规的大概内容。重难点引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想。教法诵读领悟教具《弟子规》总序原文教 学活 动 过程一、介绍《弟子规》二、在老师的帮助下引导学生读《弟子规》总序

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  二年级《传统文化》学科电子备课课题《弟子规》授课人张明珠.卢少磊.王敏敏.盖飞课时1课程目标知识与技能了解重点字词的意思教具学具 磁带录音机过程与方法 通过朗读背诵达到记忆的效果情感态度价值观 使学生学会为人处世言行治学的一般准则重点难点 了解重点字词的意思并记忆下来然后会拉回到自己身上反观自我学情分析 学生对古文不是很了解教学过程: 导入 同学们上节课我们学习了《弟子规》这篇

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