2013高考物理常见难题大盘点:力的概念和物体受力分析1.如图1-1所示C 是水平地面AB是两个长方形物块F是作用在物块B上沿水平方向的力物体A和B以相同的速度作匀速直线运动.由此可知AB间的动摩擦因数μ1和BC间的滑动摩擦系数μ2有可能是( )(A)μ10μ20 (B)μ10μ2≠0(C)μ1≠0μ20 (D)μ1≠0μ2≠0. 解答 由AB以相同速度
2013高考物理常见难题大盘点共点力作用下的物体的平衡MNs图1-141.如图1-14所示用两根长度相等的轻绳下端悬挂一个质量?为m的物体上端分别固定在水平天花板上的MN点MN间距为s已知两绳所能承受的最大拉力为T则每根绳的长度不得短于______.解答 假设两绳的拉力都为T受力分析如图1- 15所示设绳与天花板的夹角为θ根据平衡条件得TTG图1-15 θ
2013高考物理常见难题大盘点:共点力的合成与分解r图1-61.如图1-6所示一个半径为r重为G的圆球被长为r的细绳挂在竖直的光滑的墙壁上绳与墙所成的角为30°则绳子的拉力T和墙壁的弹力N分别是( )(A) (B)(C) (D)图1-7 TNG解答 圆球的受力分析如图1-7 所示根据平衡条件得 T==G
高中物理10大难点强行突破目录难点之一:物体受力分析……………………………………………………………1难点之一 物体受力分析一难点形成原因:1力是物体间的相互作用受力分析时这种相互作用只能凭着各力的产生条件和方向要求再加上抽象的思维想象去画不想实物那么明显这对于刚升入高中的学生来说多习惯于直观形象缺乏抽象的逻辑思惟所以形成了难点2有些力的方向比较好判断如:重力电场力磁场力等但有些力的方向难
难点之一 物体受力分析一难点形成原因:1力是物体间的相互作用受力分析时这种相互作用只能凭着各力的产生条件和方向要求再加上抽象的思维想象去画不想实物那么明显这对于刚升入高中的学生来说多习惯于直观形象缺乏抽象的逻辑思惟所以形成了难点2有些力的方向比较好判断如:重力电场力磁场力等但有些力的方向难以确定如:弹力摩擦力等虽然发生在接触处但在接触的地方是否存在方向如何却难以把握3受力分析时除了将各力的产生
力系的平衡刚体:特殊的质点系其上任意 两点间的距离保持不变 A力的三要素:大小方向作用点国际单位:牛顿( N )PmA二力构件CA 在作用于刚体的给定力系上加上或减去一个平衡力系不影响原力系的作用效果F1推论:力的可传性原理 两个物体间的相互作用力总是大小相等方向相反且作用于同一条直线上但分别作用在两个物体上(a)B画受力图的步骤:CBCCFAxACFTF
2013高考物理常见难题大盘点:力矩 有固定转动轴物体的平衡图1-501.如图1-50所示是单臂斜拉桥的示意图均匀桥板ao重为G三根平行钢索与桥面成30°间距ab=bc=cd=do若每根钢索受力相同左侧桥墩对桥板无作用力则每根钢索的拉力大小是( )(A)G (B)G∕6 (C)G∕3 (D)2G∕3解答 设aO长为4L每根钢索受力为T以O点为转轴
高中物理10大难点强行突破目录难点之一:物体受力分析……………………………………………………………1难点之二:传送带问题………………………………………………………………难点之三:圆周运动的实例分析……………………………………………………难点之四:卫星问题分析……………………………………………………………难点之五:功与能…………………………………………………………………….难点之六:物体在重力作用下
高中物理10大难点强行突破目录难点之一:物体受力分析……………………………………………………………1难点之二:传送带问题………………………………………………………………难点之三:圆周运动的实例分析……………………………………………………难点之四:卫星问题分析……………………………………………………………难点之五:功与能…………………………………………………………………….难点之六:物体在重力
§1–4 受力分析和受力图质点和质点系也是一种理想化的力学模型作用点F合 力——在特殊情况下能和一个力系等效 的一个力 作用于刚体的力其作用点可以沿作用线在该刚体内前后任意移动而不改变它对该刚体的作用F1F1F3A3A1§1–3 约束和约束反力促使物体运动或有运动趋势的力§1–3 约束和约束反力FN 特点:允许构件沿支承面有微小的移动 作用点:接触点 方
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