学案装订线内不要答题第十八章 原子结构第34节 氢原子光谱和玻尔的原子模型【学习目标】1了解光谱的定义分类及氢原子光谱的实验规律2通过对氢原子光谱的分析初步理解原子的能级结构3通过对经典原子理论的困难和玻尔理论的局限性的了解感受科学发展与进步的坎坷【重难点】 重点是玻尔的原子模型难点是能级的理解及有关计算【新课导入】粒子散射实验使人们认识到原子具有核式结构但电子在核外如何运动呢它的能量怎
学案装订线内不要答题第十八章 原子结构第34节 氢原子光谱和玻尔的原子模型【学习目标】1了解光谱的定义分类及氢原子光谱的实验规律2通过对氢原子光谱的分析初步理解原子的能级结构3通过对经典原子理论的困难和玻尔理论的局限性的了解感受科学发展与进步的坎坷【重难点】 重点是玻尔的原子模型难点是能级的理解及有关计算【新课导入】粒子散射实验使人们认识到原子具有核式结构但电子在核外如何运动呢它的能量怎
《氢原子光谱 玻尔的原子模型》导学案2012年5月4日 编写:杨洪涛 审阅:刘爱平学习目标知识与技能1.了解光谱的定义和分类2.了解氢原子光谱的实验规律知道巴耳末系3.了解经典原子理论的困难4.玻尔原子理论基本假设的主要内容 能级跃迁过程与方法:学习运用光普分析的方法来进行原子结构与原子运动的分析展现连续谱线线状谱线让学生掌握光谱分析研究的原理情感态度与价值观:理解科学方法对进行
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.氢原子光谱4玻尔的原子模型 白光通过三棱镜后的色散现象实验中得到的彩色光带叫做光谱一光谱 光谱:含有多种颜色的光被分解后各种色光按其波长的有序排列.发射光谱分为:连续谱和线状谱发射光谱:物体发光直接产生的光谱连续谱
-H?实验事实 原子发光是重要的原子现象之一光谱学的数据对物质结构的研究具有重要意义H?巴尔末系可见光区氢原子光谱1氢原子光谱的巴尔末谱线最小波长与最大波长之比(3)量子化条件 在电子绕核作圆周运动中 其稳定状态必须满足电子的角动量 等于 的整数倍的条件讨论:帕邢系●绕转频率为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级理科班教案—翁海斌 绚丽壮观的焰火增加了节日欢乐的气氛都市夜空色彩夺目的美景会给你留下不可磨灭的记忆渐渐长大的你是否想过这给你带来惊异和欢乐的美景是如何产生的是什么产生了这不同颜色的光这一节内容的学习将会帮助我们揭开其中的秘密理科班教案—翁海斌第一节 原子结构模型(1)理科班教案—翁海斌道尔顿原子模型 英国科学家道尔
课题氢原子光谱学习目标1了解光谱的定义和分类2了解氢原子光谱的实验规律知道巴耳末系3了解经典原子理论的困难4通过本节的学习感受科学发展与进步的坎坷5培养我们探究科学认识科学的能力提高自主学习的意识学习重难点学法指导预习评价学习流程设计【课程导学】1.发射光谱①线状谱定义:产生:②连续谱定义:产生:各种原子的发射光谱都是因此这些谱线也叫做元素的2.吸收光谱定义:产生:3.光谱分析:优点:4
氢原子光谱制作人:陈合森 日期:2011-5-17【学习目标】 (1)了解光谱连续谱和线状谱等概念(2)知道氢原子光谱的实验规律知道经典物理的因难在于无法解释原子的稳定性和光谱分立特性【自主学习】一光谱1定义:用光栅或棱镜可以把光按_______展开获得光的波长(频率)成分和_______分布的记录即光谱2分类:(1)线状谱:光谱是_______的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级氢原子光谱早在17世纪牛顿就发现了日光通过三棱镜后的色散现象一光谱光谱全称是光学频谱是复色光通过色散系统(如光栅棱镜)进行分光后依照光的波长(或频率)的大小顺次排列形成的图案 发射光谱可分为两类:连续光谱和明线光谱物体发光直接产生的光谱叫做发射光谱光谱分类:1.发射光谱: 连续分布的包含有从红光到紫光各种色光的光谱叫做连
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