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  第三章　声的世界第一节　科学探究：声音的产生与传播01　　知识管理1声音是怎样产生的产　　生：声音是由物体　　　　产生的说　　明：（1）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止（2）二胡、提琴等弦乐器是由弦振动发出声音，笛子是由管内的空气柱振动发出声音，鼓是由鼓面振动发出声音2声音是怎么传播的条　　件：声音的传播需要　　　　，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播注　　意：真

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第一节 科学探究： 声音的产生与传播 在我们生活的世界里存在着 各种各样的声音…………一. 声音的产生探究 利用身边的物体做各种活动使物体发声观察思考总结物体发声时的共同特征实验探究一 声音是怎样产生的体验：你是如何让物体发声的

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  声音的产生与传播奇妙的声音现象各种动物的声音马叫狗叫大象叫羊叫声是怎样产生的？用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？？现象 声音是由物体的振动产生的说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动声源：正在发声的物体风声空气的振动山洞中的轰鸣声空气的振动雨声水的振动读书声声带的振动一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。振动停止

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  31科学探究：声音的产生与传播：_______________班级：_______________一、填空题1、悠扬的琴声是靠琴弦　　产生的，琴声是通过　　传到人耳的．2、把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体的??????产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出:?????? 不能传声。???

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  第2节 声音的发生和传播一声音的产生声音是怎样产生的呢活动1:声音的发生音叉声音是由于物体______产生的.振动正在发声的物体叫做______.声源风声雨声读书声声声入耳风在吼马在叫黄河在咆哮____体_____体_____体都能发声固 液 气二声音的传播声音是怎样由声源传到人耳的呢活动2：声音的传播声音可以在____体___体____体中传播 固

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级声音的产生和传播 1. 纸张 2. 直尺 抖动 你能让他们发出声音吗一声音的产生伸出桌面少许拨动他们发声时有什么共同特点呢1纸张发声时纸张在___2直尺发声时在直尺在____3我们发声时声带在____振动振动振动我们敲击音叉使其发声音叉是不是也在振动呢他们发声时有什么共同特点呢1纸张发声时纸张在振动

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级声音的产生与传播奇妙的声音现象各种动物的声音蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣声源：正在发生的物体叫声源刚才的声音好听吗 物体发声时有什么共同的特征说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动风吹树叶哗哗响树叶在振动说话时用手摸摸自己的声带风吹树叶时枝叶会怎样敲鼓时鼓面会怎样声音是由物体的振动产生的振动停止发声也停止想想议议

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  板书探究：声是怎么产生的声音的产生一切正在发声的物体都在振动振动停止发声就停止二声音的传播实验后以小组为单位小结一下：自己小组做了哪几个实验实验是怎样进行的观察到什么实验现象得出声是怎样从发声的物体传播到远处的声音的传播1声音靠介质传播能如：渔民利用电子发声器捕鱼水中的鱼会被岸上的说话声吓跑综合前面的几个实验（例子）大家归纳出介质包括哪几类物体路程ms （3）15 ℃时空气中的声速为340 ms