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  人类的老师(第二课时)教学目标：1知识与能力：正确流利有感情地朗读课文学习345自然段的主要内容2过程与方法：小组合作学习与探究了解人类以生物为师的有关事例指导学生按要求搜集并整合课外3情感态度与价值观：激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情教学重点：小组合作学习与探究了解人类以生物为师的有关事例教学难点：指导学生介绍课外搜集的激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情设计理

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  人类的老师　　科学家研究了蝙蝠飞行的秘密从中得到启示发明了雷达可以说蝙蝠是人类的老师　　其实自然界可以充当人类老师的生物何止蝙蝠一种　　人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天科学家认真研究了鸟类飞行的原理终于在1903年发明了飞机30年以后由于飞机速度的不断提高经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象造成机毁人亡的惨祸过了好久好久人类才找到了防止这类事故的方法其实蜻蜓早就解决了这个问题原来每只蜻蜓的翅膀末

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  人类的老师教学设计??? 教学目标:??? 1.说说第三四五自然段的主要内容并能从课外学找有关加深对课文的理解??? 2.借助课文具体的语言材料了解人类以 t _blank 生物为师的有关事例激发 学生主动探索自然的愿望和对 t _blank 科学的热爱之情??? 教学重难点:??? 知道 学生说说三-五自然段的主要内容激发主动探索的愿望和对 t _bla

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