21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《分数的基本性质》练习填空题。1、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以一个( )的数(0除外),分数的()不变。 2、把的分子乘4,分母要(),分数的大小不变。3、把的分子加上6,分母要加上(),分数的大小不变。4、把的分子除以3,分母要(),分数的大小不变。二、判断题。1、分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《分数的基本性质》教案【教学目标】1 知识与技能 (1)经历探索分数基本性质的过程,理解分数的基本性质。(2)能运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。(3)经历观察、操作和讨论等学习活动,体验数学学习的乐趣。 2过程与方法(1)通过观察分析推理发现分数的基本性质。(2)能正确运用分数的基本性质解
分数的基本性质练习题1.填空题: (1) EQ F(37) 表示把( )平均分成( )份取其中的( )份(2)把一根3米长的绳子平均截成8段每段是这根绳子的 EQ F(( )( )) 每段长 EQ F(( )( )) 米(3) EQ F(34) 里面有3个( )2里面有( )个 EQ F(15)
分数的基本性质习题一填空 1分数的分子和分母( )分数的大小不变. 2把 的分子扩大3倍要使分数的大小不变它的分母应该( ). 3把 的分母缩小4倍要使分数的大小不变它的分子应该( ). 4把一个分数的分子扩大5倍分母缩小5倍这个分数的值就( ). 5 的分母增加14要使分数的大小不变分子应该增加( ). 6一个分数的分子扩大10倍分母缩小10倍是 原分数是( ). 二判断(对
分数的基本性练习一填空 1分数的分子和分母( )分数的大小不变. 2把 的分子扩大3倍要使分数的大小不变它的分母应该( ). 3把 的分母缩小4倍要使分数的大小不变它的分子应该( ). 4把一个分数的分子扩大5倍分母缩小5倍这个分数的值就( ). 5 的分母增加14要使分数的大小不变分子应该增加( ).
小学数学以问题为中心的教学设计(模版)第 四 单元 第 8 课时 设计者 课 题:分数的基本性质练习课(练习十四 第58页)学习目的:1.通过各种层面的练习思考使学生理解分数的基本性质的内涵能够灵活的应用性质参与问题的解决2.组织多层面的不同要求的练习并在练习中议思辨使学生既有兴趣又深化了对分数的基本性质的认识学习重
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数基本习题一个最简分数如果分子加上3分数值是1如果分子减去1则能约成二分之一这个最简分数是多少有一个整数用它除以67余3用它除以51余3用它除以35还余3.这个数最大是多少三角形有5个正方形有6个圆形有8个请用分数列式 1 三角形的个数是全部图形的几分几( ) 2 正方形的个数是三角形和正方形的几分几( ) 3. 正方形的个
分数的基本性质分数的意义和性质一、在多种情境中感知分数的相等1 在折纸中感知分数大小的相等。(1)出示3张大小相等的正方形纸。(3)提问:观察这六个正方形和它们所表示的分数,你有什 发现吗?预设:涂色的面积都相等,都是正方形面积的一半。 (4)提问:你能试着写出一个等式吗?一、在多种情境中感知分数的相等 预设: 2 在直线上标分数,感知分数大小的相等。(2)要求:题纸上有一条直线,你能把这三个分数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质 --练习课基础练习P77 分数的基本性质是什么旧知回顾分数的分子和分母都乘以或都除以相同的数(0除外)
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