优秀领先 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 12 页15.2.2 分式的加减第1课时 分式的加减一选择题1.下列计算正确的是( ) A. B. C. D.2.计算的结果是( ) A.0 B.1 C.﹣
15.2.2 分式的加减第1课时 分式的加减INCLUDEPICTURE教学目标CS.TIF1.理解并掌握分式加减法法则.(重点)2.会利用分式加减法法则熟练地进行异分母分式加减法计算.(难点) INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入1.请同学们说出eq f(12x2y3)eq f(13x4y2)eq f(19xy2
分式的加减 分式的运算第十五章 分 式第1课时 分式的加减CA2解:原式2 解:原式1BC解:原式1ACB -2 2 A 不正确
分式的加减一教学目标:(1)熟练地进行同分母的分式加减法的运算. (2)会把异分母的分式通分转化成同分母的分式相加减.二重点难点1.重点:熟练地进行异分母的分式加减法的运算.2.难点:熟练地进行异分母的分式加减法的运算.三例习题的意图分析1. P15问题3是一个工程问题题意比较简单只是用字母n天来表示甲工程队完成一项工程的时间乙工程队完成这一项工程的时间可表示为n3天两队共同
15.2.2分式的加减(一)一、教学目标:(1)熟练地进行同分母的分式加减法的运算(2)会把异分母的分式通分,转化成同分母的分式相加减二、重点、难点1.重点:熟练地进行异分母的分式加减法的运算2.难点:熟练地进行异分母的分式加减法的运算三、例、习题的意图分析1.问题3是一个工程问题,题意比较简单,只是用字母n天来表示甲工程队完成一项工程的时间,乙工程队完成这一项工程的时间可表示为n+3天,两队
第十五章 分 式教学备注学生在课前完成自主学习部分15.2 分式的运算15.2.2 分式的加减第1课时 分式的加减学习目标:1.通过类比同分母分数的加减法则探索同分母分式的加减法则.2.通过类比异分母分数的加减法则探索异分母分式的加减法则. 3.会利用分式加减法法则熟练地进行计算.重点:分式的加减运算法则.难点:异分母分式的加减运算.自主学习一知识链接1.填空:(1)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15.2.2 分式的加减第十五章 分 式 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 八年级数学上(RJ) 教学课件 第1课时 分式的加减15.2 分式的运算学习目标1.掌握分式的加减运算法则并运用其进行计算.(重点)2.能够进行异分母的分式加减法运算.(难点)导
15.2 分式的运算人教版 数学 八年级 上册15.2 分式的运算15.2.2 分式的加减(第1课时) 你还记得同分母分数加减法法则吗异分母分数加减法法则又是怎样的呢想一想分式的加减法又应如何去运算呢 导入新知1. 掌握同分母的分式加减法的法则能熟练地进行同分母的分式加减法的运算.2.会把异分母的分式通分转化成同分母的分式相加减.3.在学习过程中体会类比思想的运用学会知识的迁移.素养目标1
1522 分式的加减问题1:甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几答:甲工程队一天完成这项工程的___________,乙工程队一天完成这项工程的______________,两队共同工作一天完成这项工程的_________________问题2:2001年,2002年,2003年某地的森林面积(单位:公顷)分别是S1,S2,S
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 12 页15.2.2 分式的加减第1课时 分式的加减一选择题1.分式的计算结果是( ) A. B. C. D.2.下列计算正确的是( ) A. B. C. D.3.
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