相关文档

• S6-数学17-教师-分数小数的四则混合运算.doc

  源于名校，成就所托创新三维学习法让您全面发展~ \* MERGEFORMAT 8 ~ 教师：班级 预备学生：日期上课时间 ：学生情况：主课题：分数、小数的四则混合运算分数、小数的四则混合运算知识精要运算顺序：（1）、同一级的运算，按从左往右的顺序。（2）、含有二级的运算，先乘除，再加减。（3）、有括号的，先算括号里的，再算括号外的。运算律： 加法交换律：a＋b＝b

• S6-数学17-学生-分数小数的四则混合运算.doc

  源于名校，成就所托创新三维学习法让您全面发展~ \* MERGEFORMAT 8 ~ 教师：班级 预备学生：日期上课时间 ：学生情况：主课题：分数、小数的四则混合运算分数、小数的四则混合运算知识精要运算顺序：（1）、同一级的运算，按从左往右的顺序。（2）、含有二级的运算，先乘除，再加减。（3）、有括号的，先算括号里的，再算括号外的。运算律： 加法交换律：a＋b＝b

• 分数小数四则混合运算.doc

  领尚教育 个性化辅导教案讲义任教科目：数学授课题目：分数小数四则混合运算年 级：六年级任课教师：岳皖春授课对象：陈宇路 领尚个性化教育 新站校区 教研组长签字：

• 《分数、小数四则混合运算》.doc

  #

• 2.8-分数、小数的四则混合运算.ppt

  一个最简分数，如果分母中只含有素因数2或5，再无其它的素因数，那么这个分数可以化成有限小数，否则就不能化成有限小数下列分数是否可以化成有限小数28分数、小数的四则混合运算例1计算 （1）（2）归纳：（1）分数和小数的加减混合运算，只需将题中的数同时化成小数或分数后再运算； （2）但当分数不能化成有限小数时，则一般应同时化成分数后运算说一说下列各题用什么方法计算比较简便（1）（2）（3）（4）解题方

• 2.8分数、小数的四则混合运算.ppt

  分数、小数的四则混合运算（1）课前检测课前检测思考你能总结分数和小数的加减混合运算的方法吗？请大家交流运用新知先算小括号里面的，再算中括号里面，再算中括号外面的从左往右依次计算先算乘、除法后算加、减法运算顺序相同分数运算顺序：一个算式中：如果只含同一级运算，按从左到右的顺序进行；如果含两级运算，先算乘除，再算加减。如果有括号，先算小括号，再算中括号。思考试一试分数、小数的四则混合运算（2）

• 分数和小数的四则混合运算教案.doc

  ????????归纳整理：? 1.?分数小数的互化???????分数化成小数用分子除以分母???????如：???????常见的分数化小数(记在脑子里)????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????小数化成分数：先把小数化成分母是1010010

• 数学分数四则混合运算.doc

  　　1 运算顺序：分数四则混合运算的顺序与整数相同先算乘除法后算加减法有括号的先算括号里面的后算括号外面的　　2 运算律：加法的交换律：ab=ba　　加法的结合律：(ab)c=a(bc)　　乘法的交换律：a×b=b×a　　乘法的结合律：(a×b)×c=a×(b×c)　　乘法的分配律：(ab)×c=a×cb×c　　3 分数四则混合运算的应用题：　　(1) 总数与部分数相比较的问题：【分数乘法减

• 6.12分数小数四则混合运算.ppt

  同步版秋季第4册12、分数、小数四则混合运算 从左到右计算，第一步不够减怎么办？先算括号里面吗？有没有更简单的方法？=233×125+56×125+125×287=125×（233+56+287）=125×108=125×100+125×8=125+10=135=（10+10）×1+0×604=20+0=20解：

• 2.8（3）分数、小数的四则混合运算.doc

  年级课题日期六年级(上)(3)分数小数的四则混合运算教学目标知识与技能掌握分数小数的四则混合运算学会应用分数小数混合运算解决实际问题过程与方法学会对问题迁移与转化情 感 态 度与 价 值 观培养学生分析问题的能力教材分析教学重点分数小数的混合运算教学难点灵活使用运算律相关链接分数与小数的互化整数的四则混合运算顺序和性质教学内容教学过程教后记课前练习一1(口答)将下列分数化为小数课前练习二2(