《人有两个宝》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书(苏教版》一年级语文上册课文第一课教学目标:1.能正确流利地朗读背诵课文学会8个生字认识笔画2.懂得双手和大脑是人的两个宝从小养成手脑并用的好习惯才能有所创造3.注重培养学生主动积极愉快的学习情感和学习态度等教学重难点:创建愉快和谐的学习氛围促进学生自主学习合作学习懂得课文的意思教学具准备教师准备:实物投影录音机图片或投影片等学生各准
《人有两个宝》教学设计教学目标: 1正确流利地朗读课文和背诵课文 2复习巩固汉语拼音学会本课8个生字两条绿线内的生字只识不写理解生字组成的词语 3让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的从小养成用手用脑的习惯 教学重难点: 朗读背诵课文识写汉字 教学准备: 投影片词语 教学时间: 两课时第一课时一导入新课 1智力问答:世界上谁的本领最大有什么本领呢(学生分组讨论后各组组长宣布本组
《识字七》第一课时教学设计歙县城关小学 吴雪娟教学目标:1识记10个生字2准确朗读拍手歌读出节奏感3激发学生保护动物的意愿4会写4个生字(活动目标)教学重点:识记生字读通课文教学准备:多媒体课件字卡教学理念:1针对低年级孩子的年龄特点让他们在学中玩玩中学激发他们自主学习的兴趣快快乐乐地去阅读文本2尝试创设生动活泼有趣的识字环境让识字的过程变得轻松而有效使阅读和识字相互促进共同发展3在中
7的乘法口诀教学设计新左旗阿木古郎第二小学 郭海霞教学内容:人教版二年级数学上册一设计思想 遵照新课程标准所提出的理念力求充分体现教材编写意图努力创设开放的学习环境从学生已有的知识结构和原有的生活经验出发使学生不仅吸纳知识形成良好的思维品质还能真正达到师生互动生成新知识本课设计注重充分发挥学生的主体性培养学生自主探索的学习方式充分创设情境学生在具体的情境中学习使学生感受到数学来源于生活
《人有两个宝》第一课时教学目标:1能正确流利有感情地朗读和背诵课文2学会四个生字认识笔画会描红3理解课文内容使学生从小养成用手用脑的好习惯教学重点难点:重点是朗读和背诵课文难点是识字理解课文内容教学过程:一揭示课题:1导入课题:师:小朋友们我们首先来猜个谜语吧一撇一捺本领最大猜个字生:人师:真聪明世界上人的本领最大我们吃的穿的住的用的都是人发明创造的人为什么有这么大的本领呢2齐读课题人有两个宝(课
《人有两个宝》一教学目的:能正确流利地朗读课文和背诵课文复习巩固汉语拼音学会本课8个生字两条绿线内的7个字只识不写理解生字组成的词语让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的从小养成用手动脑的习惯二教学重点难点:教学重点:学会生字新词知道人的手脑并用是本课的教学重点教学难点:1学生学会朗读和背诵 2理解文中有些难懂
校本研修个人学习计划??? 很喜欢邢益宝校长的那句话立志有恒做任何事都要有恒心恒心的得来除了有个好的学习习惯最主要的还应该有计划当你对自己的学习生活都计划好了你才能不会今日复今日今日何其多我生待明日万事成蹉跎为了能真正的提高自己的教师专业素质提高自己的教学修养根据培训院定下的学习任务结合自我的实际情况给自己的学习制定如下计划:??? 一指导思想:??? 随着社会的进步人类的发展竞争越来越激烈
1 人有两个宝教学目标: 1.培养学生的阅读兴趣能够正确流利地朗读课文和背诵课文 2.复习巩固汉语拼音学会8个生字认识7个二类字理解生字新词的意义3.让学生知道人的双手和大脑作用是很大的体会动脑又动手的乐趣激发学生的创造热情培养学生用脑用手的习惯 教学重难点:朗读课文理解课文背诵课文 教学准备:投影胶片(用红色标明重点笔画捺)生字卡片 教学过程: 第一课
人有两个宝人 有 两 个 宝 双 手 和 大 脑 双 手 会 做 工 大 脑 会 思 考 用 手 又 用 脑 才 能 有 创 造 生字:两 宝 双 脑 会 创 造人 个 手 大 工 用 又 才 :
让走向开放——《鲸》教学设计河口中心校 钱桂娥【教学内容】九年义务教育六年制小学教科书语文(人教版)五年级上册第22课【教材分析】课文用简洁朴实的笔触带我们去海洋世界认识庞大的海洋动物——鲸课文运用打比方列数字做比较等说明方法围绕鲸的种类形体特点和生活习性介绍了一些有关鲸的知识文本为了把情况说清楚在表达上层次分明每一部分均围绕一个意思讲并且突出鲸在这一方面的特点教学中让学生通过读思议
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