相关文档

• 我和爸爸换个角色.doc

  师：你爸爸怎么还没回来呀 这都几点了 儿：老师我爸他在厂里跑业务工作特忙他呀还要求上进老喝酒要不您等我妈出差回来再来吧 师：把老师书包放下 儿：老师你还是走吧我爸他得得特难看我怕吓着您真的我每次见他都吓一跳 师：哈哈哈 爸：谁 谁说喝喝了酒以后走 走不直我就能走直我刚才 刚才 在那边走了一个问号这边我就走一个感叹号(爸爸走边走边说我走感叹号)成功···你别说刚才这么一蹦呀有点想尿尿(抓后脑

• 我和爸爸换角色台词.doc

  #

• 《我和爸妈换角色》教学设计.doc

  《我和爸妈换角色》教学设计 绵阳市富乐实验小学 左发兵 一教材分析：1课题所在位置：四川省义务教育地方课程《生活·生命与安全》五年级上册2本课编排意图：亲子关系是儿童最早建立的人际关系是小学生人际交往的主要内容之一亲子关系的好坏不仅直接影响着儿童的身心发展而且也影响到儿童以后形成的各个层次的人际交往关系本课教材旨在引导学生在

• 我有一个好爸爸.doc

  我的爸爸我的爸爸今年38岁了他高高的个子红红的脸上有一双黑黑的大眼睛他每次回来都给我买好吃的东西爸爸的脾气很好我要什么他都会给我爸爸在豫灵干活每天都从早上干到晚上爸爸干的很辛苦总是很久才回来一次爸爸为了我们全家不管天阴下雨从不休息我要听老师的话好好学习考个好成绩来报答他爸爸对我非常好有一次爸爸带我去游乐园玩他带我玩旋转木马带我吃我最爱吃的东西还给我买很多很多的玩具可是快乐的时间总是过得很快爸爸每次

• 我有一个好爸爸.doc

  wǒ　 yǒu　 yí 　gè 　hǎo 　bà 　bɑ 我　 有　　一　 个　 好　　爸　 爸wǒ　 yǒu　 yí 　gè 　hǎo 　bà 　bɑ 我　 有　　一　 个　 好　　爸　 爸　yǒng　 yuǎn　 wǒ　 dōu 　ài　 zhe 　tā 永　　 远　　我　 都　　爱　 着　　他 tiān　 tiān　 péi　 zhe 　wǒ　 wán　 shuǎ　天　　 天　　陪　　着　　

• 我和爸爸妈妈.doc

  我和爸爸妈妈签合同活动目标：以实际行动营造家庭民主氛围使学生感受到家庭民主生活的美好通过制定家庭文明公约培养学生的民主意识和参与意识活动准备：相关课件及图片活动过程：导入教师导语：同学们你们知道什么是签合同吗以前我们只见过大人与大人之间签合同今天让我们自己也来当回小大人学着与自己的爸爸妈妈来签一份合同怎么样(板书课题)教师：黄老师今天给大家带来了几幅图片我们大家来看一看看的时候注意观察图片上

• 爸爸妈妈和我.doc

  课 题：爸爸、妈妈和我教学目的：1初步了解人体的基本构造，并能用线表现。2初步了解人的性别特征以及外形特点。3学习区别人的高矮、大小。教学要点：1鼓励儿童根据平日对亲人的观察和了解，大胆用线进行表现。2根据儿童不同知觉发展阶段的造型表现特点，进行不同作业引导，不做统一造型要求。教学准备：教师：图片。教学过程：一、观察与讨论提问：人体由哪些部分组成？教师带领儿童观察分析人的基本构造：头、躯干、四肢

• 我的爸爸是个老师.doc

  我的爸爸是个老师他中等个有点胖鼻梁上架着一副黑框眼镜他在学校教地理这副眼镜帮着他看见了中国看到了全世界他也教历史这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物了解到变化万千的事实爸爸的眼镜可真是个看远镜呀我在给爸爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框在镜片上还画了很多圈圈这样就没法画爸爸的眼睛了爸爸的嘴角向上翘着像是带着微笑他还会编相声能把同学们做的好事以及马虎啦不专心听讲的事啦都编成相声让同学们在笑声中受到教育 :

• 我有一个矿工爸爸.doc

  我有一个矿工爸爸我有一个普普通通的一个矿工爸爸我的爸爸很善良正直勤劳的一个矿工是一位责任心很强煤矿中层安全管理干部 从我记事的那一刻起我的爸爸在一年中大部分的时间都扑在工作虽然工作只是一件事那就是着每一个矿工的安全虽然这个工作不起眼但是这个工作是为人民而服务的所以在每一个人的心中是多么的伟大我的爸爸是负责安全的这个工作是非常的艰难关系到每一个矿工的安全有一点的差错都可能会造成严重的后果我

• 我和爸爸去钓鱼.doc

  说话稿（正文）那是一个夏天的中午我正睡着午觉爸爸忽然把我叫醒说是带我去钓鱼他带我到村西的小河边那里有很多竹子有小的有大的有高的有矮的我们来到竹阴下面爸爸拿出鱼杆把鱼饵装好轻轻抛了下去然后静静的等待鱼儿上钩一分钟过去了四分钟过去了五分钟过去了……八分钟过去了可是一点动静也没有开始我还觉得好玩慢慢的就有点无聊了就瞧瞧这瞧瞧那摸摸这摸摸那走到这走到那一眼都没去看浮标正在这时爸爸悄悄对我说：快有鱼上钩我急