大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 稿.doc

    教学两位数加两位数的口算的说课稿一教材分析(一)教学内容:义务教育课程标准实验教科书二年级下册第七单元《万以内的加法和减法(一)》第91页的内容(二)教材简析:本课是在学生学习了口算两位数加整十数一位数以及学会了两位数笔算加法的基础上安排的是口算两位数加整十数一位数的延续是在两位数加整十数一位数口算基础上教学的掌握这部分口算不仅在实际中有用而且是以后学习笔算的基础例题以一个小朋友购买玩具为题

  • 稿.doc

    教学两位数加两位数的口算的说课稿我说课的内容是人教版《义务教育教科书?数学》三年级上册P9-P10例1基于当前续写学习目标目标导引教学任务链推动教学的思考我将从目标续写教学评价学习流程板书设计四个方面进行说课一目标续写下面我来说说目标的制定与续写依据一基于课程标准 《课程标准》对第一学段数与代数这部分内容的要求指出:能口算百以内的加减法经历与他人交流各自算法的过程能运用数及数的运算解决生活中

  • 稿.doc

    《两位数加两位数》说课稿一教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书91——92页 二教学目标: 1使学生能够正确口算两位数加两位数(和在100以内)理解掌握两位数加两位数(进位和不进位)的口算方法 2让学生经历两位数加两位数口算方法的形成培养学生根据具体情况选择适当方法解决问题的意识体现解决问题策略的多样性 3通过数学活动培养学生独立思考主动探究的精神以及与同学积极合作的意识 重难点:理解

  • (进稿.doc

    《两位数加两位数(进位)》说课 北京市朝阳区望京南湖东园小学陶文迪各位老师大家好我是来自北京市朝阳区望京南湖东园小学的陶文迪我说课的内容是人教版教材二年级上册《两位数加两位数(进位)》《两位数加两位数(进位)》属于数与代数领域中数的运算对于第一学段数的运算课标要求学生能结合具体情境体会四则运算的意义能结合具体情境进行估算并解释估算的过程经历与

  • .doc

    课题两位数加两位数的口算授课类型新授课第1课时教学目标理解掌握两位数加两位数的口算方法培养学生口算的能力以及解决问题的能力经历两位数加两位数口算方法的形成过程体验解决问题策略的多样性使学生感受到数学源于生活培养学生学习的热情以及积极思考与同学合作学习的习惯教学重难点掌握两位数加两位数的口算方法培养学生口算能力解决问题的能力教学方法讲解引导法教学手段教学挂图教时安排1课时教学过程二次备课复习引

  • .doc

    两位数加两位数的口算 总第 课时教学内容:数学数P 39——40教学目标:1使学生经历探索两位数加两位数的口算方法的过程能口算和在100以内的两位数加两位数以及进位的整百数加整百数法2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程感受解决问题的一些策略和方法能运用所学的知识解决一些相应的实际问题3使学生在学习数学的过程中感受数学与日常生活的密切联系体验数学的价值增强应用数学的意识4让学生在数学

  • .doc

    两位数加两位数的口算新站中心校 林翠萍教学目的: ①认知目标:鼓励学生构建起适合自己的两位数加两位数的口算方法能够正确地口算和是100以内的两位数加两位数 ②能力目标:经历解决问题的过程感受解决问题的方法和策略能运用所学的知识解决一些相应的问题 ③情感目标:在探索学习活动中培养主动探索和互相合作的意识体会数学与生活的联系获得学数学用数学乐趣 重点:掌握两位数加两位数的口算方法 难点:正确地口

  • .doc

    两位数加两位数的口算教学目标:口算100以内的两位数加两位数 运用口算解决生活中的实际问题教学难点:正确口算出进位的两位数加两位数的结果师:静息生:静息师:上课 Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

  • .doc

    复习铺垫准备迁移师:今天这节课黄老师和大家一起来研究口算让我们先来口算几道题复习已经学过的口算题:6852736932405203030903009004320二合作研究灵活思维1.不进位加法4321(1)讨论得出方法师:你是怎样口算的有什么方法引导学生讨论交流打开口算思路说出三种口算方法:① 432063 63164② 402161 61364③ 402060 314 60464(2)比较

  • .doc

    两位数加两位数的口算一教学内容:P39——40两位数加两位数的口算二教学目标1认知目标:鼓励学生主动学习两位数加两位数的口算方法能够正确地口算和是100以内的两位数加两位数 2能力目标:经历解决问题的过程感受解决问题的方法和策略能运用所学的知识解决一些相应的问题 3情感目标:在探索学习活动中培养主动探索和互相合作的意识体会数学与生活的联系 三教学重点: 掌握两位数加两位数的口算方法 四教学难

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部