单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册《减法》单元教材分析太师一附小 李丽小学阶段减法运算安排二年级下册 1000以内减法 例1:不退位的三位数减三位数例2:退位(不含隔位退位)的三位数减三位数例3:隔位退位的三位数减三位数单元知识结构分析小学阶段减法运算安排一年级上册10以内减法整数减法运算一年级
第一单元减法单元分析个人设计备课组集体讨论意见一单元教材分析基本同备课组讨论意见差不多,只是有一点特别补充一下:教学十几减9,让学生经历探索算法的过程,这部分内容既是本单元教学的重点,也是能否掌握好本单元知识的关键。因为学生理解和掌握了十几减9的计算方法,后面学习十几减8、7等就比较容易了。学生已经认识20以内的数,掌握10以内加、减法以及20以内进位加法。这部分内容对进一步学
第三单元认数单元分析个人设计备课组集体讨论意见一单元教材分析本单元除了右边的分析,我觉得还有一个重要的法则不可忽视,那就是读数的法则:1、高位起,依次读。2、末尾0不要读。学生已经掌握了20以内数的读写方法。本单元教学的重点是100以内数的读法和写法,因为它不仅在日常生活中经常要用到,而且是学习100以内数的计算以及认识万以内数的基础。学好这部分内容的关键,是在掌握数的组成的基
举例(一)在研究国家财政收入时我们把财政收入按收入形式分为各项税收收入企业收入债务收入国家能源交通重点建设基金收入基本建设贷款归还收入国家预算调节基金收入其他收入等为了建立国家财政收入回归模型我们以财政收入y为因变量自变量如下:x1工业总产值x2农业总产值x3建筑业总产值x4人口数x5社会商品零售总额x6受灾面积(数据见spssex例子3)样本奇异值的诊断:第二节 可化为多元线性回归的问题指数函
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第四单元:分数加减法一想一想填一填1.-表示( )个减去( )个差是( )个结果是( )2.( )÷( )( )(填小数)3. 比大小 ○ 2○ ○ ○.在多哈举行的亚运会上中国代表团共夺得316枚奖牌其中金牌有165个银牌有88个其余的是铜牌金牌银牌铜牌各占奖牌总数的( )( )( )5.把下面的小数化成分数
单元备课 第三单元 分数加减法单元学习内容:同分母分数的加减法异分母分数的加减法分数加减混合运算和利用加法运算律进行分数简便运算单元教学目标: 1结合具体情境体会理解分数加减法的意义和带分数的意义2在具体情境中理解掌握分数加减法的计算方法(法则)会计算分数加减法并会口算简单的分数加减法3在现实情境中理解整数加减运算律对于分数加法同样适
第四单元 分数加减法教学内容:折纸教学目标:1.通过直观的操作活动理解异分母分数加减法的算理2.能正确计算异分母分数的加减法教学重难点:独立探索中掌握异分母分数的减法教学准备:教学过程1.复习导入师:现在每个小朋友手上都有一些正方形的纸片请你们取其中的一张纸折一折然后在折的一部分涂上颜色并说一说涂颜色的部分是几分之几(学生开始进行折纸涂色的活动教师进行巡视)师:现在哪个小朋友来介绍你和折纸
第四单元 分数加减法1异分母分数加减法方法:先通分化成同分母分数再按照同分母分数加减法的方法进行计算2分数加减法对计算结果的要求:能约分的要约分一定要约成最简分数※分母相同的分数相加减分母不变分子相加减※分母不同的分数相加减先通分再按照同分母分数相加减的方法进行计算※计算结果能约分的要约成最简分数※计算结果是假分数的要化成带分数或整数3分数化成小数的方法:用分子除以分母除不尽的按题目要求保
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