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  读《班主任工作漫谈》有感昭阳区一小 颜萍古人说开卷有益在读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》这一本书后我感觉它像一盏指路明灯引领着我走进神圣的教育殿堂在这里教育成了一种艺术教育成了一种享受我从这本书中不仅获取了当班主任的宝贵经验还领悟了做人的准则现在我就谈谈自己的心得体会以起到抛砖引玉的作用一摆正心态做一个快乐的班主任作为班主任摆正心态非常重要我们在班级管理工作中肯定会遇到这样那样的困

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  读魏书生《班主任工作漫谈》有感 最近我有幸拜读了魏书生的《班主任工作漫谈》这本书让我走进了魏书生的世界翻开书的每一页都有收获学习书中的每一个知识都是快乐的每当读到魏老师那朴实的文字时都能感受到他对教育事业的一片赤诚同时也看到了魏老师在教育路上的坚定步伐他以骄人的教育科研成果向我们展示了他独到的教育理念和方法他的教育精神值得我们去学习和借鉴书中从教书篇育人篇修身篇管理篇等四大方面展开漫谈涵盖了

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  读《魏书生班主任工作漫谈》有感单立芳5月初参加区伟人教育工作推进会会议结束后无意间于街道转角不显眼处看到一家书店缓步浏览教育书架终于找到仰慕以久的德育经典作品——《魏书生班主任工作漫谈》喜悦心情不言而喻环顾当前各类班主任工作辅导书籍我觉得：第一承袭经典班主任工作理论精粹知识体系完备的理论类书籍第二结合中国几十年德育建设尤其是班主任工作探索经验后形成的理论与实践相结合的指导类书籍第三以向班主任宣讲实

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  读《魏书生班主任工作漫谈》有感初三二班 王金英有人说：读书足以移情足以博彩足以长才使人开茅塞除鄙见得新知养性灵因为书中有着广阔的世界书中有着永世不朽的精神虽然沧海桑田物换星移但书籍永远是新的这句话说得一点也不假书籍是人类智慧的结晶书是人类进步的阶梯读书就是一次与大师的对话与智者的交流是一次难得的精神之旅同时也会让人收获非浅 正如魏老师所说我也属于愿意当班主任的那

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  读魏书生《班主任工作漫谈》有感新城小学 李娅娅有人说：作为一名老师如果不知道魏书生就如法国人不知道拿破仑美国人不知道华盛顿一样就会让人产生异样的眼光以前常常从老师和同事口中知道魏老师大名以及他在教学方面的成就但自己从未亲耳聆听他的讲座也没有看过他的著作近年来随着教育改革的深入深感自己教育教学知识的欠缺经验不足导致在教学过程中非常吃力利用这个假期我研读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》读完

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  读《班主任工作漫谈有感》本学期的暑假学校开展了读书活动为我们老师提供了许多有益的教育教学专著我来到学校图书馆一眼就看中了魏书生的《班主任工作漫谈》暑假里我休息了几天后怀着对魏书生的敬仰翻开了他的著作《班主任工作漫谈》读来豁然开朗感受良多 魏老师用通俗易懂的语言丰富的事例讲述了他在班主任工作中的举措即民主加科学魏老师认为师生之间的关系要融洽使学生乐于接受他的教育发展每一位学生的人性善性其实就是

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  ——读《班主任工作漫谈》有感 我有幸读了《班主任工作漫谈》这本书颇受教育这本书风格平实它以大量生动感人的实例全面叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施它内容丰富具体富于故事性趣味性和可操作性蕴含深刻的哲理闪耀智慧的光芒具有吸引人一口气读完的魅力和震撼人心的力量 随着年龄的增长教学生活阅历的丰富我不再认为有些名言仅是书上载的而是来源于名人精彩生活的提炼不再认为

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  享受教育的幸福 ——读《魏书生班主任工作漫谈》有感有人说：当教师而不做班主任是人生一大憾事确实这犹如一个人没有自己的亲生孩子一样在工作中我们也实实在在地感觉到孩子们对自己的班主任特别的亲切信赖也还记得有老师说过每个班的学生或多或少会有班主任性格的影子什么样的班主任就有什么样的学生现在自己也进入了教师行业更有所体会班主任身上的育人担子要比其他任课老师重很多作为

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  读《魏书生班主任工作漫谈》心得体会最近一段时间我认真学习和阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书读完此书感觉有很大收获下面是我的几点学习的收获和体会教师要了解与研究学生种庄稼首先要知道各种作物的生长发育的特点才能适时适地施肥浇水治病要了解每个病人的具体病情才能对症下药教师必须了解每个学生的特点方能选择确定教育的方法措施教师治的是心病而要治好心病第一步当然是认识心知道心即育人先知人了解学生方能分