t _blank 指数函数教学设计的三个改进案例摘要:在深入学习领会新课程理念的基础上本篇 毕业论文论述了在进行指数函数教学设计时如何改进新课引入多媒体使用和指数函数性质发现过程以及相应的教学效果? 关键词:指数函数教学设计教学案例多媒体有效教学? 指数函数是高中 数学的重点内容之一从教学要求看一是理解指数函数的定义二是掌握指数函数的图像与性质下面是笔者
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《指数函数》教材解读教材的地位和作用 指数函数是人教版高中数学第一册上册第二章第六节的内容本节课是学生在已掌握了函数的一般性质和简单的指数运算的基础上进一步研究指数函数以及指数函数的图像与性质它既是函数内容的深化又是今后学习对数函数的基础同时指数函数图像中无限逼近渗透了极限的思想为以后学习极限做好铺垫对知识起到了承上启下的作用 根据这一节课的内容特点以及学生的实际情况学生对抽象的指数函
指数函数教学设计白山二中 单铭鼎我本节课说课的内容是高中数学(必修1) 指数函数的第一课时——指数函数的定义图像及性质我将尝试运用新课标的理念指导本节课的教学新课标指出学生是教学的主体教师的教要应本着从学生的认知规律出发以学生活动为主线在原有知识的基础上建构新的知识体系我将以此为基础从教材分析教学目标分析教法学法分析和教学过程分析这几个方面加以说明?一教材分析?1教材的地位和作用?函数是高中
《指数函数》教学设计四川省荣县中学校 刘志刚一教材分析1.教材背景指数函数是在学习了函数的现代定义及其图象性质掌握了研究函数的一般思路并将幂指数从整数扩充到实数范围之后学习的第一个重要的基本初等函数是《函数》一章的重要内容本节内容分三课时完成第一课时学习指数函数的概念图象性质第二三课时为指数函数性质的应用本课为第一课时2.本课的地位和作用本节内容既是函数内容的深化又是今后学习对数函数的基础具有
情境——探究教学—《财产留给谁》教学设计改进案例作业?学员培训帐号:xy5542863 学员:陈晓华 所在学校名称:浙江省东阳市横店一中 培训所在班级名称: 东阳社会思品班 一基本信息1.学科:历史与社会 思想品德 2.所用教材版本:人教版3.年级(册):八年级4.课题名称:情境——探究教学——《财产留给谁》教学设计5.课时数:1课时 二改进
对数函数教学目标 1.知识目标: 在指数函数及反函数概念的基础上使学生掌握对数函数的概念能正确描绘对数函数的图像掌握对数函数的性质并初步应用性质解决简单问题 2.能力目标:培养学生观察能力逻辑思维能力发展学生探究和解决问题的能力并渗透数形结合分类讨论等数学思想提高学生的应用意识和创新能力通过对数函数的学习树立相互联系相互转化的观点渗透数形结合分类讨论的思想. 3.情感目标:结合教学内容
正比例函数教学案例设计 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书八年级数学》上册第110页《正比例函数》 教学目标 1.知识与技能 领会正比例函数的定义会从实际问题中提炼出正比例函数的解析式. 2.过程与方法 经历探索正比例函数的过程发展学生的类比思维. 3.情感态度与价值观 培养由此及彼地认识问题的能力体会事物的抽象性以及正比例函数
《幂函数》教学设计一设计构思1设计理念注重发展学生的创新意识学生的数学学习活动不应只限于接受记忆模仿和练习倡导学生积极主动探索动手实践与相互合作交流的数学学习方式这种方式有助于发挥学生学习主动性使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造过程我们应积极创设条件让学生体验数学发现和创造的历程发展他们的创新意识注重提高学生数学思维能力教学是促进学生数学思维能力发展的主阵地问题解决是培养学生思维能
第四章 指数函数与对数函数 4. 指数函数的概念本节课是新版教材人教A版普通高中课程标准实验教科书数学必修1第四章第4.节《指数函数的概念》从内容上看它是学生学习了一次函数二次函数反比例函数以及函数性质基础上通过实际问题的探究建立的第四个函数模型其研究和学习过程与先前的研究过程类似先由实际问题探究建立指数函数的模型和概念再画函数图像然后借助函数图像讨论函数的性质最后
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