单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级83 溴 溴 溴 碘 碘电解食盐水 无黄绿噗的响声(或爆鸣声) 氢气 变蓝 氯气 变红 NaOH 上 饱和食盐水 饱和食盐水 浓H2SO4强碱溶液(如NaOH溶液) 浓盐酸 BDCCBCCDDD通电
专题二 第一单元 氯溴碘及其化合物第1课时 氯气的生产原理【教学目标】1了解海水晒盐的过程及氯化钠的用途2掌握氯气的生产原理——电解饱和食盐水制取氯气3掌握氯气的工业制法实验室制法4通过引导学生观察实验分析演示实验现象培养学生观察和分析问题能力【教学重点】1氯气的生产原理和工业制法 2实验室制备氯气的原理【教学难点】1饱和食盐水的电解反应 2氯气的发生收集净化装置【教学手
【典例1】下图是电解饱和NaCl溶液的实验装置,X是铁电极、Y是石墨电极,a是饱和NaCl溶液,同时在两边各滴入几滴酚酞试液。下列有关实验的说法正确的是(已知氢气难溶于水,而氯气能够部分溶于水)AX电极产生的气体能够使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝BX电极附近溶液变红色,且有刺激性气味气体产生C若将X、Y两极产生的气体收集起来,其体积比略大于1∶1D电解后,将溶液混匀,电解前后溶液的pH未发生变化【思路
海水能解渴吗?海水中有什么?你知道海水有什么用途吗?海水被称为化学元素的宝库,其中含有多达80多种元素,其中氯、钠、镁、硫、钙、钾、碳、锶、溴(Br)、硼(B)、氟(F)占999%海水中所含有的元素大部分以盐的形式存在。整个海洋中,溶解的盐类物质达5× 1017t。如果把这些盐类物质全部提取出来,均匀地铺在陆地表面,会形成150米厚的盐层。(其中氯化钠占80%以上)专题2从海水中获得的化学物质第
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课题: 氯、溴 、碘及其化合物第一课时:氯气的制取原理【教学目标】1能够用分离提纯的知识解释海水晒盐的原理。2能够说出海水中含量较多的元素。3能够正确说出电解饱和食盐水时两极的现象和产物,能够正确书写电解反应的方程式。【教学重点】 电解饱和食盐水制取氯气的原理【教学难点】 电解饱和食盐水的各电极现象和产物 氯气的检验【教学方法】 实验探究 交流讨论【学法指导】 比较观察法 【阅读理解】:阅读P3
83 溴 溴 溴碘 碘电解食盐水 无黄绿“噗”的响声(或爆鸣声) 氢气 变蓝 氯气 变红 NaOH 上 饱和食盐水 饱和食盐水 浓H2SO4强碱溶液(如NaOH溶液) 浓盐酸 BDCCBCCDDD通电
【典例】 按要求完成下列实验报告:【实验名称】氯水的性质实验【实验目的】验证氯水:①有酸性,②有漂白性(氧化性),③存在Cl-。【实验用品】主要仪器用品:_____________。【选用试剂】新制氯水、NaOH溶液、滴有酚酞的NaOH溶液,请添加其他必需试剂:_______。【实验步骤】依次验证氯水的上述三项化学性质。【实验记录表】【实验探究】如果你在步骤①中使用了滴有酚酞的NaOH溶液,如何确
课题: 氯、溴 、碘及其化合物第一课时:氯气的制取原理【教学目标】1能够用分离提纯的知识解释海水晒盐的原理。2能够说出海水中含量较多的元素。3能够正确说出电解饱和食盐水时两极的现象和产物,能够正确书写电解反应的方程式。【教学重点】 电解饱和食盐水制取氯气的原理【教学难点】 电解饱和食盐水的各电极现象和产物 氯气的检验【教学方法】 实验探究 交流讨论【学法指导】 比较观察法 【阅读理解】:阅读P3
随堂基础巩固专题2第一单元晨背关键语句理解教材新知把握热点考向第一课时应用创新演练知识点一知识点二考向一考向二课时跟踪训练第一课时 氯气的生产原理[自学教材·填要点]1.反应原理。2.电解装置3.电解产物的验证氢气黄绿氯气红NaOH[师生互动·解疑难](1)电解食盐水时,在电源的正极(Cl2)和负极(H2)上得到的气体体积比为1∶1。(2)检验氯气的方法:①能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。②能使湿润
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